主讲：杨翊东老师
课程内容及工具概览：
本课程以带教结果为导向，通过五步带教实操训练，打通从“知识传递”到“行为固化”的通道，树立带教师傅对在岗带教的正确认知，掌握高效、实用的带教技术，杜绝不会教、教不会的带教误区；
【课程背景】
在岗带教是企业人才梯队建设的重要环节，老师傅的带教能力直接影响新人培养效率和团队文化传承。然而，许多资深员工虽技术精湛，却因缺乏系统的带教方法，导致“教不会”“带不动”等问题频发。本课程聚焦老师傅的带教痛点和实际场景，通过工具化、场景化的设计，帮助师傅掌握科学带教方法，实现经验高效传递与新人快速成长的双赢目标。
【课程收益】
1. 能力提升：掌握标准化带教流程与工具，解决“教得随意、学得低效”问题。
2. 角色升级：从“技术专家”转型为“教练型导师”，提升团队影响力。
3. 文化落地：通过带教传递企业价值观，强化团队凝聚力。
【课程时长】1天，6小时/天
【课程对象】优秀的技能型技工、传帮带老师傅等
【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟
【课程大纲】
导入
思考：带教的难点分析
1. 学习成果的转化周期
2. 带教的本质难点
3. 学员痛点分析
第一讲：明确带教结果定位
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视频：光荣战役
1. 新时代员工的学习特征
2. 对象定位的六个维度
3. 学员维度分析的思路及特点
4. 如何应对混杂问题
模型：对象定位六维度
二、问题及解决程度（目标）定位
讨论：两次旅行
1. 获取问题的关键人员及方向
2. 问题的六种类型
3. 目标VS目的
4. 定义目标的三个方向
模型：目标定位“三收益”
5. 常见的带教目标
思考：如何确认学员的表现性
6. 设定课程目标的流程
工具：设定目标的三步法
第二讲：场景化的带教技巧（五步带教法）
带教的底层逻辑：从“知识传递”到“行为固化”的认知原理
一、我说你听
讨论：学员的学习动因分析
1. 激发学员学习动因
2. 激发动因的四种方法
3. 带教内容与动因匹配技巧
工具：内容与动因匹配表
4. 带教内容的结构化表达
5. 口诀：重点、步骤、理由
工具：带教内容设计表
二、我做你看
游戏：我说你做
1. 带教的认知模型与陷阱
2. 关键行为外显化
3. 口诀：慢、多、留
练习：操作与讲解
三、你做我看
1. 着急心态
2. 口诀：放、抓、给
3. 纠错重点与易错点
4. 纠错与激励式语言设计
工具：反馈话术清单
四、你说我听
反思：教育的本质
1. 如何抓取重点
2. 闭环验证与复盘
3. 口诀：讲、想、设
五、你做我管
讨论：成人的惰性
1. 习惯的养成
2. “教”“用”分离的窘境
3. 制定行为改进计划
工具：行为巩固计划表
总结：知识总结/回顾/问题解答
授课老师
杨翊东 组织人才发展与管理培训导师，曾任：西门子人才发展中心经理
常驻地：北京
邀请老师授课：13911448898 谷老师
