宋润生《团队执行力探索工作坊》

主讲：宋润生老师

【课程背景】

身为职场的你是不是会想到：绩效考核走样、员工执行力不强、组织愿景落地难、创新乏力、跨部门难以合作、问题解决能力弱、员工缺乏主动性.......等等等等，大家可以想象一下，只要是你在职场遇到过的问题的背后，究其原因，是不是就是执行力弱的表现呢？

还有你是不是也会有这样的感觉：这件事儿我不知道为什么做、在家里面我想做的老婆不想做、在公司则是我想做的下属不想做、老板让我做的我却做不到、不让孩子做什么他就是非要做什么......这些是不是都是你在工作和生活中遇到的问题呢，现在来想想看，这些问题的背后是什么呢？是不是也是执行力弱的表现的？

那执行力弱的表现会是一种怎样的存在呢？一、就是缺行动。很多事，明明我们都已经想好了，也做好了规划，可是临了要做的时候，为啥我就不去行动了呢？二、就是缺成效，很多事，我明明按照我原定的计划行动了，做了，怎么没有达到我想要的效果呢？面对这样的问题，我们总结起来其实就是“不想做、不会做、不去做”的问题。

不想做的背后是什么，其实是你的意愿度不够强烈，你都没有想好，你怎么会去做呢！而当你想要去做到的时候，突然发现，没有启动资金、这事好像我一个人完成不哎、我的时间、精力可能都不允许我这样去做......你看，这样一来你还会去吗？所以不去做的背后是啥，就是缺资源的表现。而不去做，那就真真实实是行动的问题了。

【课程收益】

1、区分WHAT和WHY，找到真正有共鸣的目标，解决“不想做”问题

2、用目标吸引有共鸣的伙伴，赢得更多的资源，解决“不会做”问题

3、了解持续行动带来的飞轮效应和正反馈作用，解决“不去做”问题

4、原创：独创的“POA行动力”思维让你一眼看到行动力问题的本质。

5、痛点：从工作中的痛点出发，瞬间激发学员学习热情。

6、实战：所有内容都聚焦于：怎样把事做好。这才是组织需要的行动力。

7、人本：强调“伙伴”在工作中的作用，让技巧、工具回归“以人为本”。

【课程形式】

课程遵循大卫库伯体验学习圈的模型理论，用游戏、体验来破冰，调动大家的积极性，借助OH卡（当下流行的潜意识投射卡，利用心理学中潜意识投射的方法），再结合当下流行的教练技术、引导技术、行动学习等先进技术手段，辅助相关的理论以及理论模型（例如传统儒家思想、POA行动力模型、GROW模型、乔哈里窗、霍金斯能量层级、情绪智力理论等），以游戏化学习的方式来建立有效沟通和协作机制，培养团队成员之间的良好关系，加强团队合作，提高团队凝聚力，增强团队成员的归属感和责任感，提升团队执行力。将员工的工作状态由松到紧、由低到高的过程缩短，让大家积极地投入到日常的工作中去。在这里通过欧卡（潜意识投射卡）这一神奇的心理探索工具，邀请大家共同参与一场中层管理能力主题探索的工作坊。旨在让大家借助OH卡，一起探索关于中层管理技能的奥秘。

【课程工具】

1、OH卡--潜意识投射卡：

关于OH卡--有声有色又好玩、有趣有料又实用：

欧卡团队工作坊是世界五百强公司管理人员和骨干员工的必修课程，其开展方式极具互动性，充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式，例如：欧卡工坊，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学，头脑风暴等，让所有学员在体验中学习，在快乐中思考，在分享中成长。我们会利用德国心理学工具OH卡，搭配视觉心像技术探索心理冰山不同深度的意识，进而提高你的核心稳定性，持续改变学员的行为模式。

OH卡的特点：

实用性强，效果显著、直击人心，高效赋能、参与性高、体验性强。

OH卡画布：

2、POA行动力模型：

行动靠谋定，谋定靠思维，所以是思维决定了行动。POA思维是让你理解和认识目标O，通过目标O的共鸣来找伙伴P，与你的伙伴P一起利用身边的资源，来共创实现目标的方法A，然后让方法A来服务和赋能目标O。让这个循环不停的转起来，帮你真正的解决“不想做、不会做、不去做”的问题，从而让你不断的提升你的行动力。

【课程对象】

企业事业单位新、老员工；基层员工；中、高管理者；HR、财务、营销、市场等部门各层级员工都适宜参加。

【课程时间】0.5-1天（6小时/天）

【课程大纲】

课程主要是以团队工作坊的形式来进行呈现。而工作坊是由公司或某领导发起，将实际问题设定为一个行动学习课题，组成一个或多个团队，通过一连串的团队活动去探讨，这个过程中有质疑和反思，最后获得一定的成效，带来参与者个人的学习进步和组织发展，称之“工作坊（workshop)”。

工作坊是一种双向为主的会议形式，区别于“公证会”“座谈会”“研讨会”等单向为主的开会方式。最早出现在教育与心理学的研究领域中，是一种可以让不同立场、不同族群的人们思考与探讨的会议形式。特点是鼓励参与，所以很多时候我们会加一个定语，称之为“参与式工作坊”。

一般会议也可能有与会者一定程度上的参与，工作坊的不同地方在于可以让每个参与者发表意见，以游戏的方式带动参与者的参与感，用轻松的方式让参与者了解其规划的动机、目的，以及规划地点的现况，不仅可以获得多方的意见和想法，更有利于议题的讨论及整体活动推行。

一、开场--破冰导入

1、OH卡主题体验环节--手撕画+自我介绍：

手撕画-姓名-心情-身份-梦想-期待-卡牌-链接

2、内容分享：

根据图像以及OH卡来发现自己和同事的另一面；打破员工潜意识的屏障，加快融入；

二、当下团队执行力水平评估探索

1、OH卡主题体验环节--现状、困难、方法与目标：

每个人抽取选4张欧卡牌分别代表当下的现状、困难、方法与目标，并以此进行陈述解释，最后总结提炼出我们想要的内容。整个过程让我们的思考架构重新调整，将更有建设性，也让工作绩效持续往目标推进。

2、内容分享：

（1）现状分析：针对当下自我的状况进行一个全面的分析与呈现；

（2）目标思维：明确目标的定义，梳理、呈现、重塑我们的目标

（3）方法思维：探讨明确下阶段行动计划以及有效方法。

（4）团队共创：总结、提炼、共创我们想要的结果。

3、理论大纲：

为什么难以达成团队目标？

这些都是行动力的问题

不想做、不会做、不去做

POA行动力：

Objective：定位目标 ——Why

Partner：凝聚伙伴 ——Who

Acceleration：行动加速 ——What/How

POA行动力循环：

目标凝聚伙伴，解决“不想做”

伙伴共创方法，解决“不会做”

方法服务目标，解决“不去做”

三、提升执行力，先要了解组织目标

1、OH卡主题体验环节--火星探险：

团队成员在规定时间内根据故事背景，从左至右任选一张文字卡开始故事接龙。在类比隐喻中感受团队发展及组织心力的重要性。通过POA行动力模型的解析，提升团队行动力。

2、内容分享：

（1）正能思维：在面临挑战时，我的行为反应是什么，如何调整；

（2）把最后的结果交给下一棒：我把什么样的结果交给我的同事；

（3）团队心力：如何在复杂的环境下保持头脑清醒、目标明确；

3、理论大纲

什么是目标？

怎样的目标让人产生共鸣？

好目标是Why，而不是What

好目标要让人感觉到“痛点”

怎样精准地找到目标？

【工具】用Before/After还原出你的目标

【工具】用“画面感”突出痛点

四、提升执行力从团队赋能开始

1、OH卡主题体验环节--我眼中的你：

学员背过身，其余学员选一张欧卡来代表这位学员，学员回来后先解释卡片意义然后把卡分配给自己认为的那个人，揭晓答案并解释真正含义。

2、内容分享：

（1）团队赋能：给团队成员赋能，了解别人眼中的你和你眼中的别人；

（2）团队融合：加深对团队成员的认知和了解，刷新团队氛围，激活组织心力；

（3）团队行动：推动团队成员为公司愿景而努力；

3、理论大纲

寻找对目标有共鸣的所有伙伴

这些伙伴会带来什么资源？

公司以外有哪些伙伴？

【工具】伙伴矩阵

真伙伴：共创共行

关键人：积极争取

认同者：适时支持

无关者：暂时搁置

【小组练习】为该案例找到尽可能多的伙伴，并且用伙伴矩阵分类

五、如何提升我们团队的执行力

1、OH卡主题体验环节--蜕变之旅：

每个人选5张欧卡牌分别代表当下团队工作推进中遇到的最大的困难、这个困难实现后的样子以及这个困难实现的三个步骤，并以此进行陈述，其他伙伴陈述之后挑选1张欧卡牌（可以是建议、对方的优点、打动你的地方）送给他。     

2、内容分享：

（1）工作规划：规划当下自己的工作的难点，制定工作计划；

（2）成长承诺：每个人把自己的成长计划告知身边的人，相当于做了一次成长承诺，相互激励相互监督；

（3）团队赋能：相互之间进行赋能，一起迎接新的挑战。

3、理论大纲：

为什么日常工作中团队执行力差？

迷信完美的计划

没有迈出第一步

为什么POA是行动力？

快速行动：是检验POA分析的唯一标准

持续迭代：下一步会告诉你上一步对不对

六、工具实操：

1、如何应用POA行动力。

场景一：提出要求

【案例】为什么执行力这么差？说A也说O

场景二：配合对方

【案例】应接不暇的指令：跟着A走，永远跟不上领导的脚步，跟着O走，你是领导最好的伙伴

场景三：意见不一致--先求同：找到双方共同的O，共创A；可存异：马上行动，验证A

2、如何使用OH卡进行日常工作的总结复盘