逻辑讲解与高阶互动（TTT版）
课程对象：内部讲师、培训管理者
课程时长：1-2天
课程背景
讲授技巧是衡量内部讲师培训能力是否合格的重要指标之一，但绝大部分内部讲师的讲授水平不合格甚至不具备这项能力。《TTT-逻辑讲解与高阶互动》的课程将大幅度提升内部讲师的授课水平，帮助企业提升知识管理与知识沉淀的效率与质量。
课程目标
选择正确的培训理念：学习发生在学员脑海中，而不是讲师的嘴巴上
运用课程讲解矩阵17要素,完美演绎课程内容
运用教学事件组织技巧，让课堂气氛活跃、有序
运用引导技术促进学员深入思考，实现真正意义上的互动教学
运用反馈技术，有效地回答学员的疑问
课程结构图
本TTT课程，是国内少数基于任务模型及授课流程，设计的讲师训练模式，课程中我们将清晰地训练准讲师的关键步骤及每个步骤的关键技能，在本课程汇总，学员共可以习得以下的8大授课任务，及50+条行为技巧
培训流程（可选）
๏ 案例定制与开发
๏ 学员学习需求分析
๏ 关键业务流程分析
๏ 成人学习五步法
๏ 引导式授课风格
๏ 情境模拟与练习
๏ 案例分析与研讨
๏ 现场指导与反馈
๏ 课程讲授及录像
๏ 授课实战练习
๏ 自学及考试
๏ 导师指导与反馈
๏ 获得资格证书
TTT-逻辑讲解与高阶互动技术2Day版课程大纲
模块 | 内容 |
单元1 课前准备 （30分钟） | 教学目标：理解什么是优秀的培训师，为授课做好充分准备 — 说明培训的基本概念及培训师的基础职业素养 — 培训前的行政准备工作 |
单元2 有效开场 （60分钟） |
教学目标：引起学员注意，激发学习动机，成功开场 — 陈述成功开场的关键要素 — 引起注意激发学习动机 — 建立讲师的可信度 |
单元3 结构化授课 （240分钟） |
教学目标：运用正确的授课讲解流程，进⾏标准化的授课 — 使用SCQA设计并演绎精彩故事 — 标准化授课的讲解技术呈现单元知识的主要结构 — （1）情景体验 — （2）⽅法探索 — （3）认知建构 — （4）总结评价 — （5）练习应用 — 处理课堂异议及反对意见 — 阶段性评价 |
单元4 教学辅助技巧 （60分钟） |
教学目标：运用辅助教学技巧，强化讲师的可信度，提升学员的学习兴趣，保证授课质量 — 运用6大教学辅助工具，提升授课效果 — 在授课中正确地使用多媒体 — 运用4大发声技巧，提升讲解的感染力 — 教室布置与讲师站位 — 管理课堂学习纪律 |
TTT-逻辑讲解与高阶互动技术2Day版课程大纲（续表）
模块 | 内容 |
单元5 有力收场 （30分钟） |
教学目标：总结性评价并强化学习 — 运用有效收场4要素有力收场 — 做好总结性评价及学员评估 |
单元6 教学事件组织技巧 （90分钟） |
教学目标：清晰、简练、完整地解说教学事件，鼓励学员全身⼼地参与体验，妥善处理教学过程的⼲扰事件。确保教学事件顺利⾼效地执⾏ — 陈述教学事件解说结构 — 执行解说的流程 — 运用介入技巧，适当地介入教学事件，引导学习的发生 — 监控规则并观测学员的行为表现 — 策略性回答学员提问 |
单元7 引导技术 （180分钟） |
教学目标：运用引导技术，引发学员对问题的深⼊思考，促使学员对关键教 学目标的理解及运用
— 如何让培训与新闻事件结合 — 游戏化和沙盘化与创新的思考 —行动学习常用的工作坊技术 — 视觉引导在培训中的应用
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