授课老师: 谢鸣
常驻地: 天津
擅长领域: 精益生产

主讲:谢鸣老师

【课程背景】

在当今全球化经济迅猛发展的时代,市场竞争愈发激烈,质量已成为企业在激烈竞争中脱颖而出的关键核心要素。随着消费者对产品和服务质量的要求不断提高,以及行业标准的日益严格,企业面临着前所未有的质量挑战。TQM作为一种科学、系统的质量管理方法,起源于20世纪50年代,经过多年的发展和完善,已成为企业提升质量管理水平、增强核心竞争力的重要手段。它强调全员参与、全过程控制和全组织的质量管理,通过建立完善的质量管理体系,持续改进产品和服务质量,从而实现企业的可持续发展。

然而,目前许多企业在实施TQM过程中存在诸多问题,如对TQM的理念和方法理解不深入、缺乏有效的实施策略和工具、员工参与度不高等。为了帮助企业解决这些问题,特设计本TQM全面质量管理培训课程,旨在让企业员工深入理解TQM的核心思想,掌握实用的质量管理工具和方法,提高企业的质量管理水平和市场竞争力。【课程收益】

(一)对学员

1. 深入理解TQM的核心思想和理念,树立正确的质量意识和全员参与的质量管理观念。

2. 掌握TQM的基本方法和工具,如PDCA循环、QC七大工具、5S管理等,能够在实际工作中灵活运用。

3. 提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,能够有效识别和改进工作中的质量隐患。

4. 增强团队协作能力和沟通能力,学会与不同部门、不同层次的人员合作,共同推进质量管理工作。

(二)对企业

1. 建立和完善企业的质量管理体系,提高企业的质量管理水平和产品服务质量。

2. 降低质量成本,减少质量损失,提高企业的经济效益。

3. 增强企业的市场竞争力,提升客户满意度和忠诚度,树立良好的企业形象。

4. 培养一批具有TQM理念和技能的专业人才,为企业的可持续发展提供人才保障。

【课程特色】

(一)实战性强

课程内容紧密结合企业实际生产经营中的质量问题,通过大量的实际案例分析和模拟演练,让学员在实践中掌握TQM的理念和方法,提高解决实际质量问题的能力。 (二)系统性全

课程从TQM的基础理论入手,逐步深入讲解TQM的核心原则、实施步骤和工具方法,形成完整的知识体系,使学员对TQM有全面、系统的认识。

(三)互动性高

采用互动式教学方法,包括小组讨论、案例分析、角色扮演、现场答疑等,鼓励学员积极参与课程互动,分享自己的经验和见解,增强学习效果。

(四)针对性强

根据不同行业和企业的特点,课程内容可进行个性化定制,针对企业存在的具体质量问题进行深入分析和讲解,提供切实可行的解决方案。

【课程对象】

本课程适用于企业中高层管理人员、质量管理人员、生产管理人员、技术研发人员、一线员工等全体员工。无论您是刚接触质量管理的新手,还是有一定经验的管理人员,都能从本课程中获得有价值的知识和技能。

【课程时长】1天(6小时/天)


【课程大纲】

第一部分:TQM基础理论

第一章TQM概述

1. TQM 的定义和内涵

全面质量管理的核心要素:全员参与、全过程控制、全组织管理、持续改进

TQM 与传统质量管理的区别

2. TQM 的起源和发展历程

起源:美国的统计质量控制(SQC)

发展:日本的全面质量控制(TQC)到全球的全面质量管理(TQM)

重要人物和理论:戴明的PDCA循环、朱兰的质量三部曲、费根堡姆的全面质量管理概念

3. TQM 的核心原则

以顾客为关注焦点

领导作用

全员参与

过程方法

管理的系统方法

持续改进

基于事实的决策方法

与供方互利的关系

第二章 质量与质量管理的重要性

1. 质量的定义和内涵

产品质量、服务质量、过程质量和体系质量

质量的特性:适用性、可靠性、安全性、经济性、时间性等

2. 质量对企业的影响

质量与市场竞争力

质量与客户满意度和忠诚度

质量与企业经济效益

3. 质量管理的发展阶段

质量检验阶段

统计质量控制阶段

全面质量管理阶段


第二部分:TQM实施方法

第三章 质量管理体系建设

1. 质量管理体系的基本概念

质量管理体系的定义和作用

质量管理体系的构成:质量方针、质量目标、质量手册、程序文件、作业指导书、质量记录等

2. ISO9000 质量管理体系标准

ISO9000 族标准的发展历程和核心标准

ISO9001 标准的主要内容和要求

质量管理体系认证的流程和意义

3. 质量管理体系的建立和实施步骤

准备阶段:成立领导小组、制定计划、培训人员

策划阶段:确定质量方针和目标、识别过程和流程、确定职责和权限

文件编写阶段:编写质量手册、程序文件、作业指导书和质量记录

实施阶段:运行质量管理体系、开展内部审核和管理评审

改进阶段:持续改进质量管理体系

第四章 质量目标与计划管理

1. 质量目标的制定

质量目标的制定原则:SMART原则(具体、可衡量、可实现、相关联、有时限)

质量目标的分解方法:自上而下和自下而上相结合

质量目标的案例分析

2. 质量计划的编制

质量计划的定义和作用

质量计划的内容:质量目标、质量措施、责任分工、时间进度、资源配置等

质量计划的编制流程和方法

第五章 过程控制与质量改进

1. 过程控制的基本概念

过程的定义和分类:增值过程和非增值过程

过程控制的目的和方法:统计过程控制(SPC)、过程能力分析等

2. 质量改进的基本概念和方法

质量改进的定义和意义

质量改进的基本步骤:PDCA循环(计划、执行、检查、处理)

质量改进的常用工具:QC七大工具(检查表、层别法、排列图、因果图、直方图、散布图、控制图)


第三部分:TQM工具与案例分析

第六章TQM常用工具介绍

1. PDCA 循环

PDCA 循环的四个阶段和八个步骤

PDCA 循环在质量改进中的应用案例

2. QC 七大工具

检查表:用于收集和整理数据

层别法:用于将数据按不同类别进行分层分析

排列图:用于找出影响质量的主要因素

因果图:用于分析质量问题产生的原因

直方图:用于展示数据的分布情况

散布图:用于研究两个变量之间的关系

控制图:用于监控过程的稳定性

3. 5S 管理

5S 的定义和内涵:整理、整顿、清扫、清洁、素养

5S 管理的实施步骤和方法

5S 管理在企业中的应用案例

第七章 行业案例分析

1. 制造业案例分析

某汽车制造企业通过实施TQM,降低产品缺陷率的案例

某电子制造企业运用QC七大工具解决质量问题的案例

2. 服务业案例分析

某酒店通过TQM提升服务质量,提高客户满意度的案例

某银行通过建立质量管理体系,提高业务处理效率和质量的案例


第八章 课程总结与答疑

授课老师

谢鸣 制造型企业质量及精益改善专家,六西格玛黑带

常驻地:天津
邀请老师授课:13911448898 谷老师

主讲课程:质量管理、生产管理、供应链管理、现场改善

谢鸣老师的课程大纲

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