项目场域建设的法宝
主讲：朱志敏老师
【课程背景】
NASA的领导者斯蒂芬.约翰逊通过近20年的项目研究发现：项目的失败，85%-90%最终是由于人为失误或沟通不畅造成的，而项目场域又是造成项目沟通问题频发的根本原因，因此，场域的建设对于项目的成功起着至关重要的作用。
现实中，很多项目经理都是技术专家，技而优则管现象很常见。这类项目经理在应对专业问题往往得心应手，然而一旦遇到项目团队的管理与协同，就会面临各种挑战：
项目计划看上去制定的清晰明了，项目成员执行起来却南辕北辙差强人意；
项目人员配置不合理，不是能力不足就是意愿不够，总感觉找不到合适的帮手；
项目成员之间总是因小事发生冲突，影响团队稳定；
项目资源不足，时间紧任务重，团队士气持续低落；
项目经理对成员的重视度不足，成员缺少归属感与成就感；
团队出现问题后互相甩锅，交付质量一塌糊涂……
本课程聚焦在项目团队自我改变，训中通过认知项目场域对项目的影响，结合项目团队的发展阶段及核心矛盾，针对性升级项目人员的心智模式，最终促使行为习惯的改变；帮助学员可以在训后快速融入复杂项目组织中的新角色，全力投入工作，助力项目目标达成。
【课程收益】
通过本课程的系统学习，学员将
了解项目团队的发展阶段和主要矛盾，能够针对每个阶段的团队问题设置改进方案，深化项目的PDCA思想
认知并理解项目场域是项目成功的关键因素之一，加强对场域建设的重视程度
学习并掌握1个思维模式转化工具，尝试改变自身认知模式，实现认知升维
熟练应用2-3个团队建设工具，强化团队凝聚力，提升项目团队作战力
识别出不同项目成员的成熟度，运用4种情境领导方式影响项目成员工作，达成项目预期目标
在面临冲突时能够运用5种冲突处理策略解决项目中的各类矛盾冲突
测评并识别自身的管理习惯，练习构建团队场域的8种领导力行为，补齐个人短板
【课程特色】
课程采用视频教学、角色扮演、分组讨论、专题研讨、视觉卡片等教学形式，生动有趣，互动性强；
丰富的项目故事引人入胜，代入感十足的项目问题，学员体验佳；
现场进行项目场景的实战训练与辅导，强化学习能力落地；
课程提供一套完整的项目场域建设工具模版，保证在工作中随时复用。
【课程对象】
项目总监、项目经理、项目制运作的全体成员、PMO人员、中基层管理者等
【课程时间】
2天（6小时/天）
【课程大纲】
一、项目团队为何总是问题不断？
1、场域的由来
场域对行为的影响
视频讨论：根据电梯内从众现象的视频内容，讨论场域为何会影响人的行为
从众实验带来的启发
小测试：比长短，阿希从众实验
项目场域的重要性
分组讨论：分享个人所在项目场域的故事
2、如何识别场域
场域的可视化
不同组织类型的天然属性
四个维度与干系人心态分析
工具：项目干系人心态分析矩阵
3、知己识人
个人天性识别
工具：个人天性识别量表，了解自己的管理习惯
四种类型天性分析
分组讨论：基于测评出的结果，重新分组并讨论该特征的人在项目中的典型表现，以及沟通方式——喜欢与讨厌的典型行为，选派小组代表现场表演
4、本章小结
二、项目团队发展的规律有哪些？
1、项目团队发展的规律
项目团队发展五阶段与PDCA关系
项目团队形成期的特点与典型矛盾
项目团队震荡期的特点与典型矛盾
项目团队规范期的特点与典型矛盾
项目团队表现期的特点与典型矛盾
项目团队解散期的特点与典型矛盾
视频讨论：观看视频《撂挑子的项目骨干》，并讨论——项目团队当前处于哪个阶段，判断依据是什么？如果你是项目经理，该如何处理这些问题。
2、项目团队的典型冲突与处理策略
项目冲突的四种类型
小组讨论：以《西游记》为例，分析取经项目中典型的冲突有哪些，并讨论如何识别、应对这些冲突
冲突识别方法
处理冲突的5种方式
工具：利用冲突管理矩阵，针对给出的3个项目案例场景，制定相应的冲突管理策略
综合练习：以荒岛求生为演习背景，每个成员基于自己领到的资料进行小组讨论，最终完成团队目标——走出丛林，讨论过程中的冲突点及处理方式。
三、如何通过语言影响团队场域？
1、项目中的心智模式
心智模式框架
视频讨论：基于视频内容《看不见的大猩猩》，讨论为什么没有注意到“黑色大猩猩”
吸引力法则及案例
场域管理工具练习
工具：AMBR，注意力决定结果
分组讨论：阅读《烟花灿烂的夜晚》，讨论作为第二任项目经理，如何应对客户反馈
语言转化框架
工具：“红”转“绿”
练习：基于工具进行某项目场景下的红转绿语言练习，如项目延迟、成员抱怨、客户投诉等
2、探寻语言魔力
语言背后的脑科学原理
表达请求的方法
工具：N型表达模式
视频讨论：观看奥巴马国会演讲视频，分析其语言表达的结构和优点
实战案例演练
基于N型表达工具，小组内两两结对进行场景演练，如项目成员抱怨客户挑剔、他人甩锅、工期太紧张、加班严重等。
3、本章小结
四、如何通过领导力行为营造项目场域？
1、绿色行为场域建设
欣赏与感激的场域效果
分组练习：运用AMBR工具练习案例“过度批评使团队陷入恶性循环”
如何对不同天性的人表达欣赏与感激
表达感激与分享的方式
工具：HAPPS 感激技巧
演练：使用HAPPS技巧表达对项目中某人的感激致谢，如针对绿色天性、蓝色天性、橙色天性和黄色天性的人，设计不同的感谢句式
关注共同利益的场域效果
如何关注共同利益
视频讨论：基于视频《项目上线前的博弈》讨论，主人公如何进行谈判的？
案例分享：项目中如何寻找共同利益
小结
2、黄色行为场域建设
适度包容的场域效果
分组练习：运用AMBR工具练习案例“一个都不能少”
如何做到适度包容
讨论：基于个人经验分享，如何做到适度包容，允许不同个性成员在项目中发展自我
信守所有协议的场域效果
如何做到信守所有协议
案例分享：基于个人经验分享一个如何做到信守协议的案例，讨论其背后的行为逻辑
小结
3、蓝色行为场域建设
直面现实乐观+100%投入的场域效果
分组练习：运用AMBR工具练习案例“直面现实”
如何做到直面现实乐观+100%投入
案例分享：某千万电信项目现场的可视化管理看板
小结
4、橙色行为场域建设
避免指责抱怨的场域效果
分组练习：运用AMBR工具练习案例“都是你的错”
理清角色、责任与权力
工具:RAA分析表
练习：利用RAA工具表理清项目的角责权力
小结
五、结合所学，如何构建本项目的场域？
1、项目场域转换
项目情境转化
工具： CSW工作表，将不利的项目情境转化成健康项目场域
2、项目场域构建综合演练
项目方案评审的场域管理
综合演练：结合8项领导力行为和CSW工作表练习转换项目场域，现场分享及讲师点评反馈
3、课程总结
核心知识点回顾
关键工具串联
学员感受分享
其他答疑互动
授课老师
朱志敏 项目策划与执行实战专家，美国PMI协会认证 PMP项目管理专业人士
常驻地：北京
邀请老师授课：13911448898 谷老师
