员工管理

杨翊东《从校园到职场:新员工的角色认知与职业化基本素养》

【课程背景】江山代有人才出,长江后浪推前浪!新员工,既是企业的新鲜血液,更是企业的未来栋梁!但是,初涉江湖的职场菜鸟,如何快速完成从学校人到职业人的转变,成为有良好心态,有冲劲,有执行力,有责任心,有团队精神的好员工?本课程将从角色转变、观念转变、阳光心态、执行力、职业发展、工作方法等六个角度,帮助新员工从内到外,迅速完成从职场小白到职场能手的跨越。【课程收益】● 让学员清晰校园人到职场人的角色转

孙之行《卓越管理:管人管心,高效员工管理》

课程背景:作为中基层管理者,有没有这样的困惑?本课重点解决。人心难把控,管理行为不奏效?需求难把握,人才难以被激发?技巧学一堆,管理却事倍功半?管理者要明白管理效能取决于对人性的洞察和把握。管理者只有理解管理背后的人性面,才能灵活运用管理技能,有效驱动人以达成目标。这也正是传统所言:管人要管心。因此提升中基层管理者的管理能力,不仅要教授管理技能,更要解析管理背后的人性假设,方能有效驱

戴士超《赏识管理:新生代员工管理与教练式辅导 》

戴士超·开源24年管理咨询培训·20年创新创业实践【管理痛点】➢新生代员工价值观上跟我们想像中会有差别,目前这是比较大的挑战。➢现在的员工都比较有自己的主见,别人的话不见得听的进,如何让他们积极、自发地去发现自己工作中存在的问题并自我完善?➢对他们布置工作任务时,表面上是听了,但做出来的结果跟交代的任务是两个样。➢

孙梵

孙梵老师--职场效能提升专家日本大学EMBA国家高级心理健康指导师AACTP国际注册认证培训师曾任:中石化(世界500强)胜利油田 | 工程师、中级管理干部曾任:太平洋保险公司(世界500强) | 区域主管/内训师0→3亿业绩的实现者:曾从0到1打造了一支200人销售团队,带领团队8个月为某商学院完成0-3000万业绩突破,第1年业绩突破1.2亿,第3年业绩突破3亿。50000+新生代员工培养官:

戴士超《解锁个人计划、团队目标与企业战略的协同密码》

24年管理咨询培训·20年创新创业实践(微咨询/培训项目)课程收益:认识到企业文化对目标管理的指导性意义深入分析自己角色、使命、价值观,并找到与企业价值观契合的地方,与企业共发展系统分析管理者为何不能巧用目标管理办法掌握团队目标管理的流程、工具和系统方法学会如何辅导下属做好自己的目标管理懂得目标管理的关键在于过程管理,并学会过程管理的关键技术良好的沟通与协调技术是保障目标管理顺利进展的关键理性分析

沈阳《新员工入职必修课—职业化提升》

塑造职业形象,提升竞争优势主讲:沈阳老师【课程背景】职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。目前在日趋激烈的企业竞争环境中,实现企业对员工职业素养的有效管理,并使其与企业的需要充分融合,关乎着企业能否获得并维系竞争优势。90后甚至00后的新生代员工开始在企业中不断发挥着积极的改革创新作用,诸多企业在管理上开始关注从单纯的企业

戴士超《新员工·四维职业化品牌塑造与自我管理》

【新员工困惑】刚出校门,初入职场,面对新的环境和要求,难以适应,不知所措如何才能摆正自己现在的位置,端正新人心态,做好自己该做的事作为职场新人究竟该如何与同事沟通相处,得到他人的支持与老前辈或上司发生冲突时,该如何去沟通协调如何才能找到我的职业发展方向,让自己乐于为之而奋斗我拿什么去实现我的发展方向,缺乏信心该怎么办我如何才能更好的抓住眼前的机会,做出成绩稳定的工作状态呢工作效率不高,该如何规划,

李文莉《95后新生代员工管理》

主讲:李文莉老师【课程背景】l 管理者如何识别员工心理和心态,尤其是新新人类,95后新人,他们的游戏化人生理念与管理者如何进行融合?l 管理者如何提升95后员工的正能量,提高员工的职业化程度、提升员工的责任感、团队意识。进而激发企业迅速成长,打造双赢劳动关系、提升企业的生产竞争能力?l 课程突破了很多课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈,还

卢云峰《如何有效开展战略性员工关系管理》

主讲:卢云峰老师课程背景在如今数字化快速发展的时代,组织的成功,仅仅依靠产品或品牌是不够的,员工的忠诚与敬业是其成功的关键。如何运用互联网的各种技术与平台,为员工创建快乐的工作氛围、高效的工作环境、融洽的工作关系将是组织持续与高效发展的前提。基于互联网背景下的战略性员工关系管理作为组织人力资源管理的重要内容,将通过开展有效的沟通、激励、关怀、发展及和谐地处理劳动关系等措施,帮助组织积极营造高效的工

吴柏江《卓有成效的80、90后员工管理》

课程背景:后80(85年后出生)、90后,已经接过前辈的接力棒,成为主流的职业大军,管理者发现,他们不是那么“容易管理”了,传统的管理方法,在他们身上好像已经失效,管理者于是产生了困惑!中国的大部分管理人员,对管理对象的变化毫无觉察,麻木被动,对后80、和90后人性的认识不足,准备不足导致管理方式偏差,矛盾激化、效率不彰、事倍功半。只有符合后80、和90后的特点的管理,符合人性的管理制度、管理行为