主讲：段雅婕老师
【课程背景】
新形势下，很多企业在员工管理与发展这个问题上都会显得很头疼：新毕业的大学生眼高手低，没资源不干活，工作挑肥捡瘦，玻璃心；老员工混日子，盯着钱干活，干的不开心就想跳槽，身在曹营心在汉；工作久了会产生职业倦怠感，抱怨公司抱怨领导抱怨同事，工作多年自己没有太大成长看不到自己的问题是因为公司没有培养没有空间。
如果将企业视为高速行驶列车,想让列车提速并非是让车头烧更多的燃料,而是让每一节车厢都拥有自己的发动机,企业中的每一节车厢里的发动机就是那些自动自发的优秀员工。这些优秀的员工是可以通过引导、培养、历练出来的。如何激发员工的内在驱动力，清晰自己的职业生涯，拥有生涯的经营意识，主动积极的参与到工作中,让更多人从一个普通的员工循路而上成为优秀的企业员工，成为企业的一个个小发动机。
【课程收益】
Ø 对于个人，改善个人动力问题,清晰目标,自动自发
在职场中常常会有这样的一些困扰：
什么工作和岗位目标才是自己可以胜任的？
是否自己对人生路径和未来有所思考和对话？
做着现在的工作，想有一定的突破却不知该如何去做？
工作多年，职业倦怠，遇到天花板不知如何突破？
Ø 对于企业，提升组织效率,解决人才梯队问题
团队协作日益重要的今天，如何产生强大的组织力是需要每个企业思考的问题：
员工职业迷茫，定位不清
团队沟通困难，分工与合作出现困难
企业资源利用率低，系统化思维低下
员工工作压力大，个人能动性受阻
【课程特色】投入，案例真实，体验教学；干货，逻辑清晰, 学之能用；轻松，深入浅出，易于理解
【课程对象】全体员工、中基层管理者、人力资源部门
【课程时间】1天（6小时/天）
【课程大纲】
导入破冰：人生梦想图:绘制人生梦想图,
第一章 沙盘模拟
第一讲：规则讲解
一、游戏规则介绍
1. 基本玩法
2. 胜负标准
3. 角色确认
4. 制定决策
第二讲：青葱岁月
一、进入人生
1. 无常时刻：抽金币卡
2. 交易时刻：技能卡，资源卡，时间卡
3. 无常时刻：抽取无常卡片/时间卡片
4. 交易时刻：资源兑换
二、小组总结讨论
1. 梦想、技能、学历，你认为什么最重要？
2. 各小组金币不同，为什么？
三、职场入局
1. 发放成人礼
第三讲：燃情岁月——职场前10年
一、进入职场第1年
1. 缴纳生活成本
2. 交易与无常
3. 获取职业回报
小组讨论：所抽到的无常卡，给你带来的启发是什么？
二、进入职场第5年
1. 缴纳生活成本
2. 交易与无常
3. 获取职业回报
小组讨论：当职业转换发生在缴纳生活成本之前的时候，可能的风险是什么？
三、进入职场第10年
1. 缴纳生活成本
2. 交易与无常
3. 获取职业回报
小组讨论：筹码的作用是什么？职场前10年的无常卡都有什么特点？
4. 经济繁荣期
5. 大拍卖
四、进入职场第15年
1. 缴纳生活成本
2. 交易与无常
3. 获取职业回报
小组讨论：进入职场第15年，无常卡发生了什么变化？如何应对这些无常，才能在接下来的人生中顺利过关？
4. 经济大萧条
五、进入职场第25年
1. 缴纳生活成本
2. 交易与无常
3. 获取职业回报
小组讨论：从公开的信息中，你能说出不同职业的特点吗？
六、进入职场第35年
1. 缴纳生活成本
2. 交易与无常
3. 获取职业回报
小组讨论：在峥荣岁月的无常卡中，你们都体验到了什么角色？你为自己的决策失误找到的最大借口是什么？
七、大结局
1. 全场清算
2. 发放退休保障
3. 小组讨论总结分享
第二章 认知提升和方法运用
第一讲：为什么要向经营企业一样经营自己而不是规划?
1、我们所经历的环境是什么样的?
后疫情时代之后全球社会经济背景
个人生涯发展的可能性—职场和创业
游泳引发的思考—老换游泳池还是不会游泳
2、职业发展要靠经营
人和职业的关系
经营的底层逻辑
企业和个人的相同之处
企业和个人的不同之处
第二讲：如何利用经营工具进行个人经营意识和能力,激活个人主动性
1、用商业画布来看人生策略
什么是商业画布
商业画布在个人经营中的使用
实操案例
2、运营管理-搞清楚我是谁
自我了解方式-自问表单、评测工具
互动活动-我是谁
自我优势才干总结
自我定位定位-个人经营三叶草模型
3、目标制定-我要去哪里
按照企业周期的视角来看人生周期的不同目标和策略
互动活动-我的英雄之旅(我希望拥有什么、我希望实现什么)
个人SOCT分析(个人优劣势及机遇分析)
目标管理及分解(长中短期目标)
4、人力资源-知道自己该怎么去
从企业视角看如何选人
什么是能力
能力从哪里来
互动活动-寻找个人专属的能力地图
如何快速的提升自己的能力
5、市场定位-知道自己在哪以及人设打造
企业胜任力模型粗识-岗位是怎么来的
互动活动-绘制个人商业画布
授课老师
段雅婕 企业人才发展赋能导师，国家注册心理咨询师，五维教练领导力认证讲师
常驻地：成都
邀请老师授课：13911448898 谷老师
