授课老师: 张祖舜
常驻地: 上海

“告别过去,拥抱AI时代,让你的未来更清晰!”

主讲:张祖舜老师

【课程背景】

AI技术重塑全球职场生态,00后从校园到职场将面临双重挑战:挑战1-技术冲击:基础岗位被替代的概率更高,催生职场人员需要有强大的创新和主动思考的能力;挑战2-观念冲突:00后“反内卷”和“重自我价值”的职场观念和传统职业规划模型的冲突。

如何在没有前人的经验可以模仿,需要自己摸着石头过河的时代背景下,闯出一条新路。00后在职场中走弯路的痛点本质是:1、职业认知模糊(不知道能做什么);2、发展动力缺失(找不到坚持的意义);3、技能适配断层(学的东西用不上)。

本课程将通过AI趋势的认知、个性化定位工具、可持续成长策略,助力00后构建抗风险的职业路径,最终成长为自己心目中想要成为的那一位大神。。

【课程收益】

认知升级:理解AI对职业“替代-增强-创造”的影响,破除“躺平即安全”误区

策略优化:设计“主技能+副技能+兴趣技能”弹性职业技能组合,降低试错成本

心态重塑:从“被动卷”转向“主动迭代”,建立长期主义的职业价值锚点

工具掌握:掌握自我职业画像分析、能力提升目标图等使用工具;

【课程特色】提供AI学习路径包 (包含AI学习内容、个人测评工具等)

【课程对象】00后新生代员工

【课程时长】0.5天(6小时/天)

【课程大纲】

第一部分:背景篇-AI时代下的职业底层逻辑

1、 网红工作VS长销工作

l  探讨:时代的迭代下,哪些工作消失了,哪些工作一直存在

l  网红工作的兴起与特征:

ž   短暂性:岗位生命周期短,受市场影响大

ž   个人品牌:依赖于个人品牌的塑造和维护;

ž   高度竞争:门槛相对较低,但竞争激烈;

l  长销工作的稳定性与持续性:

ž   不可替代性:通常需要复杂判断、情感交流和人际互动,;

ž   需求持续:在不同环境下依然保持着稳定需求;

ž   职业发展空间:通常伴随职业晋升、技能提升等长远发展机会;

l  工作的消失与持续

ž   消失的工作:重复性、低技能的工作。

ž   持续的工作:需要创造力、情感智能和复杂决策的职业

2、 智力工作VS心力工作

l  智力工作的特点:走脑、单干、我最强大;

l  心力工作的特点:走心、协作、我们共赢;

3、我喜欢做VS我可以做

l  概念解析:

ž   我喜欢做:个人的兴趣和热情所在。

ž   我可以做:个人具备的能力和市场需求相结合的工作。

l  AI技术的应用:

ž   利用AI技术生成“岗位可能性热力图”,帮助个体分析个人兴趣与市场需求之间的关系;

ž   “岗位可能性热力图”的制作(测评工具:盖洛普、ISO 30401、霍兰德代码)

第二部分:迷茫篇-兴趣爱好与现实困惑

1、  现实冲突-意义的失落

l  社会意义施压:

ž   付出与回报落差

ž   躺平的由来

ž   纵向的竞争

l  生命意义差异:

ž    历史:光宗耀祖,衣锦还乡

ž    父辈:事业有成,家庭幸福

ž    今天:心中有爱,手中有剑-成为大神

2、  独立思考-意义的寻找

l  思维方式不同

l  升维过程解析

ž   达克效应—从愚昧之巅到谦逊高原

ž   思维过程—愚昧之巅(点状+线性);自信崩溃(平面);开悟之坡(结构);谦逊高原(动态)

ž   升维的结果:拥有降维打击的资格

3、如何思考-升维的方法 

l  升维方式:结构思维-思维导图;

l  用思维导图做图书笔记:

第三部分:选择篇-选择困难与自主选择

1、自主选择-背后的原因

l  学生时代:无需选择,听话即可

l  成人时期:学霸迷失,选择困惑

高学历的巨婴VS一技之长的成年人 

l  一技之长+心态成熟=拥有自主选择的能力

2、概念阐述-选择的说明

l  选择的起点:有没有能力说“不”

l  选择的考验:能不能承受拒绝的后果

l  选择的核心:无怨无悔 

3、选择功夫-方法的解构

l  选择的故事:择偶的标准-3T

l  选择的功夫:三选二-舍得

l  选择的艺术:三选一-一见钟情

l  选择的修行:不用选-《爱自己,和谁结婚都一样》

第四部分:目标篇-方向确立和目标制定

1、 概念说明-目标定义

l  愿望vs目标

ž   两者差别-实现的可能性

ž   案例说明-愿望:一盘散沙(能量散 实现难);目标:散沙成堆(能量聚,实现易)

l  目标vs心锚

ž   心锚:沙堆成点(对内心的牵引更强)

ž   小结:总量不变,密度变大

2、 定义拆解-目标显化

l  显化定义:从头脑转化成文字

l  显化案例:

ž   欲望和恐惧的本质-不确定性

ž   案例:恐惧列表+鬼屋

l  练习:3个显化的人生目标

3、 目标建立-工具使用

l  SMART原理-S(具体)M(可衡量)T(有明确期限)

ž   目标显化案例-找对象

l  榜样参照法-模仿的对象

ž   3个问题的参照

l  全面评分法

ž   7个目标的比较;

ž   每题5分;总分在25~35分,有效;25分以下无效。

l  目标体感

ž   现状与目标/锚点

ž   压力与动力的关系(兴奋感+紧张感)

4、 终极目标-人生目标

l  人生节奏

ž   一维:身体的自信

ž   二维:选择的自信

ž   三维:角色的自主

ž   四维:时空的自主

l  上流三宝

ž   一维:身体的自信-自律

ž   二维:选择的自信-坚持

ž   三维:角色的自主-角色感

授课老师

张祖舜 新生代员工领导培训专家,《代际领导力》授权认证讲师

常驻地:上海
邀请老师授课:13911448898 谷老师

主讲课程:代际领导力、中、基层管理者辅导、新生代职场技能辅导、持续成长-职场技能提升、企业内训师TTT类

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