授课老师: 陶跃
常驻地: 南京
擅长领域: 管理技能

主讲:陶跃老师

【课程背景】

企业的目的和任务必须转化为目标。

目标管理的关键在于可验收或评价其绩效。目标除非可验收,否则便成为无意义的活动。如何确立组织正确的目标,并将总体目标细分,形成完整的工作计划及有效地执行、监督,以期最后成功的达成目标的管理体系是本课程的主要内容。

本课程将带你透过结构扒开“问题” 的伪装,看清问题的本质,提供更多的视角和方案。让您对“问题”建立正确认知,在面对“问题”时,能够系统思考,并找到解决方案。掌握结构思考力三层次模型在解决问题中的应用步骤,运用工具,对“问题”进行界定,拆解、重构,找到关键逻辑,设计可行方案,制定实施计划。

【课程收益】

1.   掌握结构化问题分析与解决的核心方法论

2.   提升目标拆解与计划管理能力,提高项目执行效率

3.   通过实战演练与工具应用,强化问题解决的实际操作能力

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程对象】适合管理人员

【课程方式】采用沙盘推演、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享等方式授课。

【课程大纲】

第一讲:结构化问题解决

一、结构化思维的四个特点

1.结论先行:结论句就是标题句。

2.上下对应:因果之间要有强逻辑关系

3.分类清楚:分类带来极高的商业价值

4.排序逻辑:排序有含义,特殊需注明

案例互动:课堂模拟下级向上级汇报

二、描述问题定方向:5W2H框架描述问题

What:什么事情出了问题?什么问题?

When:什么时候发生的?

Where:在哪发生的?

Who:谁出了问题?

Why:造成这样的结果因为什么?

How:怎么发生的?

How much:多少事物出了问题?问题到什么程度?数量如何?

案例:500强企业经典案例

练习:小组讨论,运用5W2H分析法,确定本小组实践任务的课题及相应解决方案。

工具:5W2H问题分析表  

成果落地:运用结构思考力的5W2H分析法界定问题,确定能够切实解决问题的最佳方案

三、分析问题

1、选择框架:按框架分类并细化问题、调整框架、找到关键逻辑

2、逻辑层次模型

3、吉尔伯特工程模型

4、鱼骨图模型

理论认知:麦肯锡对分析的定义

练习:将本组问题进行拆解,团队反馈完善问题原因

工具:鱼骨图归因分析法   

四、解决问题——实施改变显成果

1、创新方法一:行业对标

2、创新方法二:逆向思维

3、三种换位视角

4、创新手段:头脑风暴法

5、影响圈与关注圈

练习:通过头脑风暴法设计解决方案

练习:运用优先矩阵选出最优方案


第二讲:以终为始——目标设定与分解

讨论:管理者在目标设定的挑战(误区)

一、目标从哪里来:连接战略

1. 目标的来源途径

2. 分析推导组织关键目标

工具运用:SWOT工具

案例及练习:部门/个人目标确定

二、目标设定的模板

1. 目标设定的模板:目标名称+衡量标准

2. 目标名称的注意点

三、目标设定SMART原则的落地实践(下联绩效)

1. SMART原则的误区

2. 让目标明确的5W+2H

四、目标分解工具OGSMT

步骤1:目的(Objectives):案例+研讨:公司目的

步骤2:目标(Goals):案例+研讨:公司目标

步骤3:策略(Strategies):案例+研讨:公司策略

步骤4:衡量(Measures):案例+研讨:公司衡量指标

步骤5:行动方案(Tactics)

操练3:用OGSM策划年度规划或者如何真正制定实现某一项指标的计划


第三讲:有力计划制定——确保目标达成

一、计划的价值与挑战

1. 计划价值:管理中最基础的职能

2.制定计划存在的问题:形式主义

1)有计划没措施

2)有数据没有行动

3)有行动没有主次

4)计划没有变化快

二、有力计划的三大要素

1. 计划的“创新”原则:不能用过去的方法来解决问题

2. 确认在解决“正确”的课题

3. 解决问题的关键:确定根因(5WHY法)

三、制定计划步骤

1. 计划的重新定义:制定路径(策略)、确定关键点和解决方案

2. 计划制定四步骤

3. 管理工具应用:用WBS工作分解法分解工作项目

授课老师

陶跃 管理能力提升实战专家,曾任:富士康(世界500强TOP32)BU HR部长、培训部长

常驻地:南京
邀请老师授课:13911448898 谷老师

主讲课程:通用管理/人力资源/TTT

陶跃老师的课程大纲

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