陈练《三步成师：AI赋能内训师实战研习坊》
【项目背景】课程研发者为TTT实战专家小胡子老师陈练，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及千余场各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！参
内训师培训
柒雅《金牌内训师授课技能修炼》
课程背景：在当今快速变化的市场环境中，企业需要不断地进行自我更新迭代，以适应不断变化的业务需求。而随着科技的发展，许多新的技能和知识不断涌现，然而外部培训资源往往无法满足企业的个性化需求，因此培养企业内部培训师，开展内部培训已成为企业持续发展、提升员工综合能力、提高组织绩效的必要途径，然而企业大多数内训师是从业务标兵或中高层管理者中筛选，他们经验丰富，实战性强，但如何把自身知识技能通俗易懂地阐述
段丹《课堂呈现技巧》
【课程背景】 "人才"是企业组织最宝贵的财富，近年来，随着企业经营观念的变革和育才行动的改革，对人才的培养质量持续提升。同时，社会环境的快速变化也促使企业内部员工需求不断多元化。在这个不断变化的经营环境中，如何让员工与企业共同成长，成为每家优秀企业亟待解决的重要问题。 在这一挑战时刻，内部师资成为承担重大使命的精英。他们在企业中担任着资源收集和核心技术传承的关键角色，通过日常工作经验积累、经营
叶显开《TTT—卓越内训师的进阶之路》
主讲：叶显开【课程背景】您是否在授课中有如下的困惑： 自我感觉良好，学员却不买账—如何将课程与学员典型工作情境对接，更贴合实际？ 学员对课程兴趣不够—如何让学员沉浸到课程当中去，参与学习，喜欢学习？ 讲了很多内容，学员听不明白—如何让课程内容组织有序，表达清晰？ 学员记不住—如何对课程内容进行萃取和加工，确保内容好听、好记、好用？ 课程内容枯燥、沉闷，不知运用何种策略让课程变得通俗易
陈雨《TTT——内训师的综合能力提升》
课程背景：在当今知识爆炸、技术日新月异且全球经济一体化加速人才流动、数字化转型冲击各行各业、学习型组织文化兴起的时代大背景下，企业的核心竞争力愈发依赖于人才的储备与培养。然而，企业当前面临着诸多痛点，如培训内容与需求不匹配，部分内训师的培训内容设计仍停留在传统层面，难以满足员工多样化、个性化的实际需求，导致培训效果不佳、员工参与度和满意度低下；培训方法单一陈旧，传统“填鸭式”教学难以适应现代培训
江蓉来《内训师引导式课堂4步精彩呈现》
课程背景：现代企业内部，知识传承和传递是人才培养、经验传递、文化宣传的必不可少的一环，企业需要精准的传递知识、培养人才，内训师需要修炼内功，突破自己的内在紧张、准确把握每一个知识点、有效的传递给学员，而往往在企业内训中，企业内训师容易出现这些问题：没有掌握成人学习规律，课堂呈现没有效果内训师定位不清晰，不知道自己要做什么，不要做什么台下侃侃而谈，上台就紧张一片空白讲师形象不够职业，学员戴
李瑞光《青出于蓝——内训师授课技巧与精彩演绎》
课程背景：随着市场竞争愈发严峻，很多企业开始意识到：企业的培训工作不能仅仅依靠外部的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部内训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，让他们将企业的精神、成功的历史经验和案例融入到课程中，这将会大大提高培训效果，节约培训成本。然而，我们的企业管理人员、行业精英、技术专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的
李程远《内训师综合能力提升》
课程背景：内训师在上台之初，紧张焦虑、缺乏自信尤为常见。上台前讲授课件多次调整修改未能达到满意效果，课件不知如何制作，特别在上台后，课堂氛围沉闷、未能有效促进课堂活动，使得情绪更为焦虑。导致最终不敢上台、不愿上台，甚至临时撂挑子。针对以上情况，【内训师综合能力提升】课程将从讲台呈现自我管理、讲课声音技巧、生动演绎设计、培训载体应用四大方面，针对培训师紧张焦虑，课件制作、讲台声音管理、课堂掌控互
