授课老师: 黄山
常驻地: 北京

沟通是第一重要生产力,是职场人必备的能力、有效顺畅的沟通能保障企业各项工作的正常运行,并有助于取得更高的业绩。然而对于如何进行有效沟通、我们常遇到如下问题:

公司大会上被邀请临时上台发言,讲的一塌糊涂;

明明做了很多工作,汇报的时候讲不清重点;

团队协作不配合,执行力差,战斗力弱;

如何降低部门墙,有效提升跨部门协作的效率;

对待不同性格的同事该采取怎样不同的沟通方式,才能收到最佳的效果

本课程旨在通过运用现代沙盘教学方法,在同一场景下参训学员一起发掘沟通及跨部门沟通障碍的根源,有效探求沟通中隐藏的个人与组织需求,通过人与人之间的性格差异,情绪表达以达共赢,并通过大量实战案例深度分析沟通中常见的障碍、错误,同时辅助工具测评等方法强化,将理论、模型、工具可视化、可操作化、简单快速的转化,即学即用促进知识内化,助力学员能力快速提升。

 

课程收益:

● 成功认知沟通的价值和方法

● 熟悉沟通前的三思而后行

● 了解四种不同性格需求点,达成有效沟通

● 掌握工作汇报的结构性思维、掌握工作汇报的SOS模式

● 掌握跨部门沟通协调6步法、学会提升跨部门沟通两大工具

 

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:企业基层管理人员、储备干部、骨干员工

课程方式:沙盘推演案例研讨、小组讨论

沙盘形式:战国七雄

 

课程大纲:

沙盘背景:

吉塔行星中团队有25天的时间来寻找基地的位置,他们在路上还要寻找水源和布兰克。5名成员中的每个人都掌握着重要的信息。没有人能够只救自己,大家生死与共,没有人可以选择离开,没有人可以把别人扔在困境中,所有人都要做出贡献。不想整个团队毁于一旦,他们就必须分享知识和想法,这对他们来说可不容易。


 

第一讲:沙盘模拟激活旧知

沙盘推演——组建团队,分配角色、资源盘点、确定目标

1. 参训学员分为若干队

2. 解读角色及主要任务

吉塔行星:任务卡、信息卡、安德弗、伯恩利、加的夫、杜丝贝瑞、伊哥赛特

3. 资源盘点:布兰克、饮用水、复活卡、记录表、地图卡1

4. 确定目标,制定计划

1)目标:达成共识,活下来、25天找到营地

2)计划:东南西北四个方向确定1个方向,已知信息加工分析

5. 沙盘推演,确定方向,获取新信息

学员状态:进行有效分工,优化流程,按规则推进沙盘推演

讨论总结:信息执行后沙盘给予反馈,讨论分析,制定策略

6. 总结复盘,过程回顾

三环分析模型:如何建立信任?如何有效沟通?如何解决冲突?

工具:GTD沟通及行动的信息

工具:乔哈里视窗

 

第二讲:系统理论学习及案例工具解析

一、重新认识沟通

导入:为什么沟通不畅

案例:你,听懂了吗?

1. 沟通的两个核心:尊重、合作

2.沟通的两个维度

1)自己需要与他人需要

2)关注事情与关注情绪

二、建立“三、思、而、后、行”的沟通思维方式

1. 拆掉“三”个心墙:先入为主、投射效应、循环证实

2. 内省为“思”:做知己知彼的沟通者:沟通的风格测评及解析

3.因人“而”异的沟通:针对不同属性,侧重不同沟通方法

1)指挥者:一起行动,讲究效率和积极务实

2)影响者:一起快乐,表现出对他们个人有兴趣

3)支持者:一起轻松,使自己成为一个热心真诚的人

4)思考者:一起统筹,做事要周到精细、准备充分

4.“后”(侯)时发问,探寻需求:同理倾听,适时发问,达成共识

1)开放式问题:推动对方思考

2)封闭式问题:激励对方行动

5.“行”动见效果:“听到”并不最重要,“理解”才真正重要!

案例:有效沟通的黄金法则

1)主动经营对方情绪是沟通者的责任

2)沟通三杯茶之:尊重、赞美、关怀

工具:走动关怀

工具:乔哈里视窗

个人行动计划总结

三、表达力不仅是形式结构,而是思考能力的外化

思考能力外化之一:工作汇报的结构性思维

1)结构性思维特点:结论先行、上下对应、分类清楚、逻辑排序

2)建议性方式沟通:122沟通公式

3)工作汇报的SOS

案例分析:年度工作汇报的逻辑及方法

四、策略性是管理沟通的高级境界:跨部门沟通协作修炼

1.跨部门沟通与协调,提高周边绩效,树立全局意识

1)领导重视、目标导向

2)主动服务、精确传递

3)解决问题、日常关注

2.提升跨部门沟通两大工具

1)运用同理心

2)外圆内方:圆-和谐的氛围、多个解决方案、共赢,方-沟通的目标

工具:跨部门沟通计划表

案例:跨部门沟通中协同部门不配合,你怎么办?

 

总结分享感悟:老师总结分享感悟,解析每小组案例及策略

授课老师

黄山 管理沙盘实战专家,职场效能提升专家

常驻地:北京
邀请老师授课:13911448898 谷老师

主讲课程:管理沙盘——团队建设与管理、领导力、跨部门沟通、目标计划管理、团队协作……

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