主讲：刘文煕老师
【课程背景】
TTT, 是Train the Trainer的缩写，意为培训培训师。本课程针对提升培训师的职业技能和素质进行有效训练，引导学员完成其在讲师路线上的角色定位，技巧提升和课程完善。 通过课堂知识学习和实操训练，有针对性的赋能企业内训师的授课和知识归纳总结的技巧，完成对知识的分享，和培训成果检验等整体能力提升。
企业各级管理者都可以成为优秀的内部培训师资源。本课程也将帮助到企业专业领域内的顾问和技术人员，通过打磨专业知识的培训技能训练课程。
课程除了聚焦培训师的各方面技能，还将体验培训交付中的最佳实践和最新技术。课堂互动性强，在学习过程中将获得多种落地的实用工具和技巧。
【课程收益】
全面提升培训师应具备的知识、技巧与能力；
系统化认识培训全流程及培训循环圈；
掌握成人学习理论，按需求设计培训内容；
加强培训师呈现技巧和演讲能力，整体提高表达力；
提升PPT设计与结构化思维，知晓多种培训工具的使用；
促进企业内部知识的积累和传递，构建学习型组织。
【课程特色】
课程逻辑清晰，知识理论丰富，内容结构化体系化，形式生动多样；
从做中学，学员课堂实操性与互动性强；
在课程中提供多种落地工具和实用技巧。
【课程对象】企业培训师，专业知识领域专家和骨干人员，以及有培训授课需求的管理者及员工层。
【课程时间】2天（6小时/天）
【课程大纲】
第一部分培训认知
1. 开篇破冰：我的公文包
2. 了解培训的循环圈
3. 用PUNCH开启您的培训之旅
4. 培训师的角色定位
小组活动：培训师画像
5. 优秀培训师所具备的素质
知识维度
技能维度
态度维度
第二部分培训需求与目标设定
1. 培训需求评估
为什么需要培训？
培训可以解决哪些问题？
小组练习：完成培训需求分析表
2. 需求收集的常用方法
3. 制定学习目标
使用“ABCD原则”，确定学习目标
“布鲁姆分类法”，分级定义学习程度
第三部分规划与准备-设计精彩课程
1. 成人学习原则
“诺尔斯”成人学习理论
知识记忆与“艾宾浩斯”遗忘曲线
充分了解你的培训对象
小组活动：列出过去3个月您学到的三件事
2. 培训方式 – 你了解多少
运用不同培训方式，激发学员参与
挂图练习：常用的培训方法及优缺点
正式学习与非正式学习
在线学习的利与弊
培训师不可缺少的教学环节
融入快乐元素，增添“课堂多巴胺”
3. 结构化思维，构建内在逻辑
什么是课程结构？
成功建立演讲的金字塔四原则
呈现内容的三个关键
4. PPT设计，升华外在形式
整体结构把控的181法则
引人注目的标题
一图胜千言，感受图片的力量
数据可视化，直观展示复杂数据
留白与字体
选择符合主题的模板样式
细节决定成败
第五部分实施与呈现 – 课堂授课技巧
1. 打破僵局
为什么要打破僵局
精彩开场的六种方式
实操演练：开启你的课程篇章
2. 时间管理 – 做好内容与时间规划
用好90-20-8黄金法则
按章节、模块规划细节时间
设置时间提醒，把控进度节奏
感性，理性，互动穿插使用
灵活调整
小组讨论：时间与内容不对等的情况处理方法
3. 用好培训设施 – 事半功倍的效果
了解常用的培训设备
培训场地类型与效果
培训座位巧安排
培训中的科技使用
资源分享：好用的培训互动工具
4. 生动呈现，提升你的演讲与表达
是什么吸引了你的听众？--麦拉宾法则
声音、语音语调
身体姿态，移动走位
手势，眼神
学员演练：一分钟魅力演讲
5. 培训师的控场能力
提问技巧
回答问题的窍门
互动设计与注意事项
如何克服紧张情绪
情景分析：如何管理你的“走神”听众？
6. 培训师的加分项 – 良好的形象管理
7. 不容忽视的培训结尾
第六部分培训评估与跟踪
1. 培训效果评估
培训后的课堂评估
柯氏四级评估法
工具分享：培训评估网站与软件
2. 培训后期跟踪
个人行动计划
学习心得与应用分享
训后调研与访谈
第七部分培训师磨课演练
1. 学员精彩呈现
2. 现场点评与反馈
第八部分课程总结
授课老师
刘文熙 企业管理赋能与服务职业素养培训专家
常驻地：北京
邀请老师授课：13911448898 谷老师
