领导力

金宗杰《领导力驱动项目管理---项目管理中的领导力与团队协作进阶》

主讲:金宗杰老师【课程背景】在当前快速变化的市场环境中,企业对于项目管理能力的要求日益提升。然而,许多企业在项目管理过程中面临着一些共同的挑战。项目经理们在团队构建与激励、领导力和团队协作、面对不同的上级和团队成员,缺乏有效的沟通技巧和冲突解决能力,影响了项目的顺利推进,也制约了企业的长期发展,主要有以下问题:团队构建与激励不足:团队构建缺乏系统性,激励手段单一,导致成员积极性不高。领导力

涵越《高效管理者的角色认知与定位》

主讲:涵越老师【课程背景】调研显示,90%的企业管理者由业务骨干晋升产生。当技术大牛、销售冠军走上管理岗位时,往往陷入"专业思维惯性":用个人业绩代替团队管理,凭经验直觉代替系统方法,最终陷入"越忙越乱、越管越累"的困境。同时在许多管理者在角色定位上存在挑战,难以平衡不同角色的期望和职责,导致管理效率低下,团队绩效不佳。如何突破"救火队长"的困局?如何实现从"单兵作战"到"团队统帅"的思维跃迁

薛魁铭《群策群力技术——课题分析与解决工作坊》

引导教练:薛魁铭行动学习技术——世界500强都在用,且经过20年中国本土大中小企业应用验证了的“一学就会,会了就用,用了就有大效果”的实战技术!【课程背景】 群策群力-课题分析与解决工作坊,是以行动学习的方式进行,选取企业遇到的实际问题作为选题,透过行动学习解决问题的工具练习,并且根据工作中遇到的现实问题加以验证,以及追踪其成效。行动学习法(Action

雨晨《沟通之道 艺术之韵 成就卓越领导力》

高管沟通的语言艺术主讲:雨晨老师【课程背景】在快速发展的商业环境中,高管们面临着前所未有的挑战和机遇。作为企业的领导者,高管们不仅要制定战略、带领团队,还要与各方利益相关者进行有效沟通。因此,高管沟通的语言艺术成为了一项至关重要的技能。高管作为企业的领导者,其沟通能力直接影响到团队的协作效率、项目的执行质量以及企业的整体发展。良好的语言艺术能够帮助高管更有效地传达战略意图、激发团队动力、解

孙之行《卓越管理:高效绩效团队管理与激励》

课程背景:员工激励既是管理者的责任,也是挑战,更是管理者必备的技能。面对个性化、年轻化的员工,捉襟见肘的货币激励,管理者常常束手无策。不能有效激励,就无法实现人才保留和贡献,业绩目标自然就难以达成。因此管理者必须具备系统的激励思维,掌握探查需求的技术,灵活运用有效的激励技巧,方能驱动员工,奔向更高远的目标。本课程紧密结合管理者实际工作中的主要需求及问题,系统讲解经理人激励的原理、原则和技巧,

周隽峰《管理者的角色定位:从业务高手到优秀经理》

主讲:周隽峰老师【课程背景】对于基层管理人员来说,首先是角色身份的转变,原来在专业岗位干得不错,拥有良好的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但被提拔到管理岗位后,不得不面临着型的问题:从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。同时,对于管理者而言,要使自己能在企业中发挥自己应有的作用,必须认识自己,也就是角色认知,从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知,决定了

薛魁铭《解码中层管理者关键任务》

课程背景:关键任务——是指一个系统(设备、过程、进程、程序等)只要失败就会导致商业失败的要素,这就是说,它对于一个组织的“任务”,或对日常业务及运作很关键,关键任务是一个小作品,你可以修改,编辑或扩充其内容;那么中层管理者的关键任务是什么?“依靠别人完成任务,达到目标”是管理工作的本质。如何通过别人把事情做好成为管理者的核心职责。 从您进入管理者行列的那一刻起,您的价值不再取决与您个人能做出什么成

秦发家《MTP系列:领导力——个人影响力提升》

课程背景:企业外部的环境不断变化,对经营者来说,今后的展望经常难以预测。但是,为达成企业目的和目标,不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境,构筑高效高活力的经营组织,关键在于培养人才!风靡60年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。领导者对于组织如此重要,一方面领袖的魅力、预见力和洞察力是组织成长、变革和再生最关键的因素之一。据调查,在当今全球竞争加剧的时

金刚《赋能型员工辅导——下属辅导与激励》

课程背景:企业之间的竞争归根还是人才的竞争。然而,一个企业的人才持续输出,需要各层经理人重视培育、开展培育,才能适才适所,才能为企业所用,发挥其应有的贡献。培育是指在工作现场内,上司对下属或新员工们通过日常的工作,对必要的知识、技能、工作方法等进行培养的一种培训方法。组织缺乏人才是业务增长乏力的因素,也是管理者长期以来缺乏人才发展的意识和能力的结果。有效的解决方法是赋予下属挑战的工作机会并辅导他

孙之行《卓越管理:管理者的八项修炼》

课程背景:管理者的绩效取决于其思维模式,基层管理者经常有“不愿管、不敢管、不会管”的情况,原因就在于不知道:为什么管理?管理本质是什么?管理者要干什么?管理者要怎么做……即管理者不清晰对管理的认知和自身定位的认知。不能解决认知的问题,就不会管理,管理水平就难以提升,就难以产生成效。因此提升基层管理者的管理认知是当务之急,认知打开后赋予管理技能,方才能驾驭管理岗位,真正解决管理问题。本课程从科