领导力

许晋《从专家走向管理》

培训目标:培养技术经理的管理能力与领导团队能力,打破科技员工的盲点,激励科技员工的自主管理智慧和工作潜能,带动技术团队完成各种研发任务和管理目标。适合对象:企业单位中研发总经理、技术总监、项目经理、产品经理、质量经理、研发骨干等学校事业单位中各院系领导、课程研发经理、教学管理负责人等学员人数:50人左右培训课时:2天12小时课程简介:中国企事业大部分的研发主管和管理者都是从技术能力比较强的工程师中

杨发明《领导潜能苏醒》体验式工作坊

【与众不同,独特品质】 1)体验式工作坊: 强调敞开,强调体验式互动式学习,强调整体式全息式学习,调动大脑思维、情感体验、身体记忆、行动互动式学习、个人能量整合等,效果比单纯听知识讲授,要更能改变与推动一个人2)本课程是将五行领导力,正念领导力,教练领导力,海文领导力,NLP领导力,霍金斯情绪意识能量层级、领导者的意识进化等各领域的有机整合3)时长:1天至6天(根据时间组合关键模块)4)教室:席

那国毅《卓越领导力》

主讲人:那国毅【课程内容】“卓越领导力”课程是基于现代管理学之父--彼得·德鲁克的65年管理咨询实践,由德鲁克的学生那国毅教授研发和主讲的。本课所讲授的领导力六项内容被全世界各个行业的管理者所广泛使用,从美国通用电气公司的杰克·韦尔奇到中国海尔的张瑞敏都是德鲁克管理思想的践行者。本课由以下六个单元组成:【课程形式】教授讲解、案例分析、小组讨论、领导风格测试【课程对象】企业高层管理人员【课程大纲】第

杨发明《管理者的角色》

【培训讲师】杨发明博士【课程时长】3小时内【课程大纲】1、管理者的使命1)管理者回答的第一个问题:我这个职位为什么而存在:为客户、为员工、为企业、为社会2)管理者的挑战:从控制性的管理到变革性的领导3)管理者回答的第二个问题:我管理团队的理念、价值观是什么,我们提倡什么、反对什么4)杰出管理者的使命宣言范例5)管理

徐凯《横向领导力:跨部门沟通与协作》

主讲:徐凯老师【课程背景】日本经营之神松下幸之助说过“企业管理过去是沟通,现在是沟通,将来还是沟通“,沟通是否有效在一定程度上决定了企业经营的成败”。企业不同部门常常为了利益各自为政,人手一把号,各吹各的调,互不买账,部门本位主义严重。一个部门主导一件事情,另一个部门配合,往往就会孤掌难鸣。如何打破壁垒,克服沟通障碍,形成有效协同,让沟通从心开始,从而降低内部的沟通成本与沉默成本,提高协

杨发明《五行领导力》领导者的意识境界修炼

【培训导师】杨发明博士【培训方式】体验式工作坊(研讨体验式教学,席地而坐或围圈坐椅子就坐)课程提纲:一、领导者的意识境界修炼儒家大学修炼次第:格物致知诚意正心修身齐家治国平天下领导者的修身:仁义礼智信(五行金木水火土)霍金斯意识境界能级修炼:帮助领导者自我评估与提升的重要工具NLP思维层级模型:领导者的思维运用工具一个新时代的领导者:站得

赵承阁《未来领导力》

这是一门领导的必修课,课程不会直接告诉你怎么管理领导自己的团队,是通过教学片和团队活动场景式赋能的方式启发学员自我找到决解自己领导问题的方法。老师用反转教学法以学员为主围绕着学员关心的领导力和执行力问题开展学习活动。老师只是一个辅导员,带领大家去探寻管理中的执行难题。每个企业有每个企业不同条件和环境文化,不可能一种办法解决所有问题。通过课程能找到那些解决问题的好办法。你将掌握领导不是管人,领导关系

徐华《高绩效管理》(两天)

课程目标:通过本课程的学习,学员将能够——1、理解打造一支高绩效高执行力强大团队的关键要素2、理解领导者管理高绩效团队时的角色3、能科学设计团队和个人的目标与职责4、能与团队成员顺利沟通澄清期望和标准5、能在团队成员工作期间,保持科学的跟进与控制,通过沟通保持成员的强大执行力6、能科学评估团队的工作、产品或成果,提供科学反馈,

金宗杰

金宗杰老师 ——敏捷DevOps项目管理专家曾任:用友网络(软件,中国ERP企业TOP1)项目负责人曾任:易到用车(互联网,全球网约车鼻祖)敏捷教练曾任:大搜车(互联网,汽车行业独角兽) 项目经理 PMO曾任:斯普信(IT服务,云服务领跑者)DevOps解决方案总监证书:信息系统项目管理师证书:美国PMI协会认证PMP项目管理专业人士证书:美国PMI协会认证A

曹耀良《打造团队执行铁军》

主讲:曹耀良【课程背景】为什么公司的战略、团队的计划,总是不能“一贯到底,不留死角”?为什么公司的制度一条条,执行不下去;反复强调,磨破了嘴皮还是不执行?为什么公司的计划定一套,员工口头上说一套,而行动又一套?为什么员工做事打折扣,执行没结果,反而理由、借口却一大堆?为什么员工在企业当一天和尚撞一天钟,不积极不主动?一个字形容:混!针对以上问题,很多管理者管理起来捉襟见肘、举步维艰。