职业素养

葛萍

葛萍老师简介高效沟通与职业素养培训导师曾任中启创优(股票代码:831259)副总经理曾任精图教育集团商学院执行院长曾创办怡和教育,培训学员从0到10万余人湖南商会、安徽商会、阜阳商会等培训顾问济南大学、山东工商学院等客座讲师心理咨询师(高级)、企业高级培训导师高效沟通高级讲师、高效演讲训练师 葛老师拥有14年企业赋能与管理经验助力10万+学员及百余家企

刘梅《职场高情商沟通与AI技能融合》

【课程背景】你是否说话过于直白不讲情面?你是否说话过于委婉达不到目标?你又是否因为不善沟通而备受挫折?人际沟通中如何措辞?如何抓住说话的时机?如何选择说话场合?如何领略说话精髓,很快在众人中脱颖而出?从牙牙学语到步履蹒跚, 我们一生说过无数的话但你真的会表达, 会沟通吗?同样的事情, 因为沟通方式不同结果也完全不一样。高情商的沟通不是天生能力, 而是有法可循的技巧,同时融合AI技能,让你的能力配上

陈鹏《职业核心能力与职业发展》

课程背景:美国著名教育家卡耐基指出:一个人事业的成功,只有15%是由他的专业技术决定的,另外85%则要靠人际关系。其中,良好的人际关系则与当事人团队合作意识、人际沟通技巧、自我管理习惯、优雅举止、创新与解决问题等非专业的知识与能力有关,而这些,在中国式教育体系里是无法非常好地学到的。德国梅腾斯教授于1972年提出核心能力(关键能力)的概念,方始得到全世界认可。职业核心能力是在人们工作和生活中除专业

于珏《人机共进:Deep seek赋能职场核心素养训练》

主讲人:于珏【课程背景】在智能化与数字化加速渗透的职场环境中,职业素养的升级已不仅是“软实力”,更是“硬需求”。传统素养需与AI技术深度融合,以提升效率、创新思维与决策能力。 Deep seek平台作为AI驱动的职场赋能工具,通过智能分析、场景模拟与实时反馈,帮助学员将目标管理、问题解决、沟通协作等核心素养转化为可量化、可迭代的职场竞争力。本课程旨在通过“AI+素养”双轮驱动,助力企业员工快速适应

韩梓一

韩梓一老师简介中国人民大学硕士研究生实战派管理专家职业化塑造与服务提升专家银行驻点辅导与现场管理营销资深顾问美国培训认证协会(ACTTP)企业高级培训师职业经理研究中心资质评价项目特约培训师国家认证人力资源管理师、企业培训师北京大学、清华大学、中国人民大学、北京交通大学、对外经贸大学、南开大学、山东大学、厦门大学等 MBA班特聘讲师韩老师拥有10多年中外企业实战营销及管理经验。后进入管理咨询培训行

王学利《报联商—职场关键场景沟通必修课》

主讲:王学利【课程背景】都说职场中70%的时间在沟通,70%的问题来自于沟通,职场种沟通会带来哪些问题呢?工作才开始,等有了进展在去汇报吧--------领导过来拍桌子问情况,急了!同事太忙请你帮忙,不好意思拒绝又没有办法完成------同事挨骂了,恼了!和客户沟通,你已经很有礼貌、很周到了-----------客户还是不满意,丢了!这样的事情每天都在发生上级常有困惑:部下那里的情况不明,很是担心

祝文婷

祝文婷老师简介资深、高端礼仪培训讲师国际注册礼仪专家委员会广州礼仪协会高级礼仪培训师金钥匙国际联盟高级礼仪培训师资深心理服务类高级沙盘治疗师人力资源社会保障部注册资格认证高级礼仪讲师ISE国际服务效能管理师认证中心 金牌效能督导师中国战略型人才库(清华大学共建)高级礼仪讲师IPA国际注册礼仪培训师认证【中国区】管理中心 高级金牌礼仪讲师【自我解读】祝文婷,毕业于广州民航学院,持有中华人民共和国人力

安百尚

安百尚老师简介美国CIPT认证讲师注册国际职业培训师拆书帮资深拆书家结构性思维版权课程认证讲师五维教练领导力认证讲师欧卡认证企业引导师;领英平台(赤兔)辅导导师;15年企业管理咨询\运营\培训管理经验职业经历:安百尚老师曾在华道数据集团、惠买集团做运营和培训管理,拥有15年的国企及民企等类型上市公司的实践及管理咨询经验,并结合多年的管理咨询和企业运营管理的经验,为上百家企业提供过定制化的管理培训服

陈龙《做优秀的职业人》

【课程大纲】一、优秀职业人的三大基本素养1.发现解决问题2.团队沟通协作3.工作执行到位二、如何发现并解决问题?1.问题在哪里?(1)什么是问题(2)发现问题首先得有标准(3)发现问题来自于工作的精细与精准2.如何透过现象看本质——学会用系统化思维分析问题(1)&nb

王泽仁

王泽仁老师--沟通管理专家时代光华高级讲师国内多所高校总裁班特邀讲师美国ELGILOY特种金属公司中国区营销副总【详细介绍】王泽仁老师始终专注管理与沟通的实战应用,潜心研习西方管理学、心理学与中国经典哲学,曾任美国ELGILOY特种金属公司中国区营销副总,凭借在知名企业6年的管理实践,以及9年咨询培训的丰富经验,积累了大量的鲜活案例;王老师采用启发式授课模式,以“实战+互动”的授课原则。