绩效管理
张峰《高绩效团队管理与有效激励》
【课程背景】后疫情时代下，世界经济的不确定性显著加强，企业面临前所未有的机遇和挑战，而团队建设管理中执行乏力、目标模糊、心态匮乏、协同不力、凝聚力差等现象如果迟迟没有解决和改善，则会对企业的发展带来了重大的隐患和消耗。人在一起叫聚会，心在一块才叫团队。本课程系统提升整体团队的管理效能、引爆士气飞轮、对标军队管理提升团队的铁军执行力，助力企业构建一支高绩效的铁军战队！【课程目标】1、掌握团队角
陈啸语《如何构建战略绩效管理体系》
主讲：陈啸语【课程背景】企业在做绩效管理时经常陷入误区，重点在于割裂了绩效管理体系与其他管理体系的关联，从而让绩效管理体系失效。绩效管理与公司战略规划、经营计划等管理系统高度关联，所以企业的绩效管理工作必须基于企业战略规划与经营计划的基础上去展开。战略规划是绩效管理的方向性导向，经营计划是绩效管理的路径规划，绩效管理是战略规划、经营规划的落地工具。绩效管理应围绕公司的战略规划与经营计划，及如何促进
李彬《让OKR与KPI共舞—OKR在中国企业的“软着陆”》
【课程背景】OKR（Objectives and Key Results，目标与关键成果法）近几年被国内众多企业追风似地推崇。然而，一些企业似乎只是看到（甚至只是听到）OKR在其他企业的成功，但却忽略了决定OKR成功实施的背景与因素（企业文化基因、企业基础管理水平、员工素质等方面）。这样以来，导致这些企业在引入与实施OKR时遇到了或多或少的难题，甚至陷入了进退两难的困局。【课程收益】帮助学员深度认
陈永《高质量绩效辅导与绩效沟通》
《六招让团队的绩效飞跃》主讲老师：陈永【课程背景】今天，大多数企业都建立了自己的绩效管理体系，但有一个很明显的问题就是，很多绩效管理，就了绩效考核，就是打打分，排排名次，兑现一下奖金，把绩效管理形式化。实际上，绩效管理的目标是提升员工绩效，而不是为了做员工评价。作为企业绩效管理中三个核心问题，绩效目标与指标、绩效辅导、绩效沟通没有受到重视，所以绩效管理很难达到预期的目标。本课程就针对绩效管理中的三
王一名《高绩效团队建设与管理》
【主讲老师】王一名：战略-执行力实战专家【课程受众】各级管理人员【课程时间】2天（12小时）【课程形式】理论讲解＋案例分析＋方法分享+工具练习＋团队共创＋角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载体，只有学员打开了心门，才能接受课程内容。我们的课堂呈现要求：幽默风趣、气氛活跃、互动性强。2、有料——形式是为内容服务的。本课程内容，来自于咨询实战项目，案例
史明《卓越绩效管理》
主讲：史明老师【课程背景】人力资源--绩效管理的根本目的是什么？正如德鲁克在管理学的奠基之作《管理的实践》一书的开始提出的三个经典问题一样：我们的事业是什么，我们的事业将是什么，我们的事业究竟应该是什么，弄清楚管理的目的决定着管理的方向性和有效性。因此，绩效管理做的好坏对企业来讲绝非无足轻重，而是企业管理的逻辑起点。 绩效管理的核心是能够通过提高员工的绩效水平来提高组织或者团队的绩效； 绩
王文超《绩效倍增 目标爆破》-绩效改善之平衡计分卡与战略管理
主讲：王文超【课程背景】平衡计分卡（BSC，Balanced Score Card），源自哈佛大学教授Robert Kaplan与诺朗顿研究院（Nolan Norton Institute）的执行长David Norton于90年所从事的“未来组织绩效衡量方法”一种绩效评价体系,当时该计划的目的，在于找出超越传统以财务量度为主的绩效评价模式，以使组织的战略能够转化为具体的行动；平衡计分卡主要
徐凯《敏捷绩效考核，实现倍速增长》
目标与关键成果法OKR主讲老师：徐凯【课程背景】面对VUCA时代和95后、00后的新生代，如果我们的管理者缺乏领导力，不能有效地激发他们，去挑战更高的目标，去满足客户既要又要还要的多样性需求，企业想要实现持续发展几乎不可能。传统的绩效管理，更多的是工业时代延续下来的管控思维，胡萝卜加大棒要他做，公司考核什么，员工就重视什么；不考核的，就不重视。被考核的人每个月心心念念的就是自己的绩效奖金，
王刚《成为教练：创造杰出绩效的培育与辅导》
主讲：王刚【课程背景】走入21世纪的企业都在讲人力资本，要想让资本增值，人员“选用育留”四个环节都很重要。其中又以“人员培育”是让资本增值最快见效的方式。【团体培养+个体教练】的综合运用，能保证在为企业打造一支有战斗力的团队的同时，也让员工获得职业生命的成长。我相信，这将是一门对于经理人非常重要的一门课程。【课程收益】本课程传授如何进行人才培养和个体教练的：道、法、术道：建立培育文化
