管理技能
张祝光《教练式的员工培育辅导》
主讲：张祝光【课程背景】领导者经常要面对的困境是： 不愿培育 不会培育 组织缺乏长效培育机制【课程收益】 解决培育部属的意愿问题 系统掌握培育辅导的基本流程 了解掌握基本的辅导方法和工具 掌握提升部属关键技能的5个步骤 训练并掌握诸多培育的实战技巧【课程特色】理念、案例、方法、工具均有很高的实用价值，可即学即用。重要方法采取情景演练模式，学员掌握效果更好。【课程对象
闫明《MTP中高层管理者的角色认知与团队建设》
------主讲：闫明企业的成功不仅取决于总经理，中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋！“中层革命”迫在眉睫！规章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也达不到预期效果！部门“小团体作风”部门相互推诿扯皮、跨部门沟通难等问题已成为管理者的切肤之痛，如何解决？中层管理层团队责任意识淡薄，总是觉得是别人的错，缺乏责任担当！企业在不断发展壮大，中层管理
王克进《管领精进—MTP中高层管理技能提升》
主讲：王克进老师【课程背景】企业经营成果的好与坏，关键是两点，第一，战略对头；第二，管理得法；战略制定是重点，方向对了企业发展才有希望，而管理是实现战略目标的重要保证。企业的运营过程中，高层管理者经常感慨企业执行力太弱，效率低下，无法实现组织战略，错失企业发展的良机。其实，我们应该明白，管理者做好管理工作是需要具备一定的管理知识与技能，我们很多企业采取“做而优则管”即提拔优秀员工做管理者的选拔制度
郑奕《中高层高效管理与沟通能力提升》
课程对象：公司高管、中层管理者课程大纲：第一讲管理者的职责定位（一）管理者的角色认知a)明确主管的职能和在企业中所承担的角色案例：四大名著团队案例解析（二）管理内涵a)主管需要具备什么样的管理技能b)组织建设原则案例：张瑞敏在海尔的故那里思维（三）从“兵”到“将”a)基层主管与中高层管理者的区别b)提升之路案例：员工成长模型（四）从“将”到“帅”a)卓越领导的特质b)中高层管理者与卓越领导的区别c
周隽峰《管理者的角色定位：从业务高手到优秀经理》
主讲：周隽峰老师【课程背景】对于基层管理人员来说，首先是角色身份的转变，原来在专业岗位干得不错，拥有良好的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着型的问题：从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。同时，对于管理者而言，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，必须认识自己，也就是角色认知，从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知，决定了
罗建华《企业带教导师辅导技能提升》
课程时长：1-2天课程对象：企业新员工带教导师课程目标：1、认识赋能型导师的角色定位与导师的核心能力；2、学习赋能型导师基本技巧并通过课堂实践体验并掌握技巧； 3、学习赋能型导师带教操作流程与操作关键，通过现场扮演掌握技巧；4、认识什么是教练，学习教练式带教技巧，提升辅导绩效;5. 提出新员工常见问题及解决建议课程特色 1、落地性——内容工具化，语言通俗易懂；案例贴近工作；课后无须二次转化，拿来即
