人才管理

卢云峰《新时代下HR管理创新与三支柱实践》

主讲:卢云峰老师【课程背景】在当今快速发展市场环境下,企业中的人力资源管理水平已经成为企业制胜的重要因素!同时,企业对人力资源管理的定位和价值也提出了越来越高的期望和要求,需要人力资源管理者在做好管理和服务的同时,为公司的业务发展和高效运作提供更有深度和广度的支撑,让人力资源管理真正成为撬动企业经营战略的“最佳杠杆”!本课程将结合新时代下企业发展实际,帮助HR工作者站在企业战略的高度助力业务发展。

张剑《“非HR经理的HR管理”—让业务领导成为人才管理专家》

【课程背景】※痛点1|组织效率低:组织不断膨胀,管理运动化,管控难度大,内部执行差,计划与执行两张皮;※痛点2|人才跟不上:组织发展迅速,人才素质跟不上企业的发展,外部招不来,内部上不去;※痛点3|选人靠感觉:不懂面试的底层逻辑,尽管学了很多招聘面试方法技巧,最终仍是靠感觉选人;※痛点4|考核走过场:绩效考核取代绩管理,指标粗放不定量,目标不对齐,考核结果不客观;※痛点5|培养无系统:认为人才培养

孙波《数智化时代组织创新与人才管理新挑战》

课程大纲一、人与组织关系的重构a) 技术的不断突破和被应用b) 社会需求基准的不断抬高c) 全方位价值的重新定义与匹配d) 管理理念需要重构e) 不同时代人力资源理念的变迁f) “人是目的”和“人是工具”的对比g) 数字化时代组织与人的关系h) 人与组织的关系呈现五种新面貌i) 个体价值实现多途径j) 个体价值崛起的同时,组织目标如何实现?k) 个体依赖组织还是组织依赖个体l) 人与组织实现互利共

郭鑫华

郭鑫华老师介绍绩效管理和人才管理实战专家天津大学控制理论与控制工程硕士曾任:华为研发部门主管、研发部门HRM、人才管理COE等职务8年华为工作经历,18级22年工作经验,4年人力资源管理咨询和培训顾问工作【实战经验】郭老师拥有8年软件产品开发和管理经验,14年人力资源管理实战经验和咨询培训经验。在人力资源战略规划、绩效管理体系、薪酬和激励体系、干部管理和领导力发展、人才管理和全球高端人才布局等领域

龙平

龙平老师简介阿里巴巴铁军商学院人才导师,特点人才管理系统首席顾问,中国猎头研究中心高级研究员 ,CCTV人力资源栏目专家,多家上市公司人力资本顾问。曾服务于阿里、华为、一汽、旺旺、圣元、农业银行总行等企业。龙平先生是中国市场学会特聘讲师、北京大学营销经理高级研修班主讲师、清华大学 EMBA 研修中心 客座教授 ,中央电视台经济频道《劳动与就业》栏目讲师,美国领导力研究中心认证中文讲师、全球IBC(

赵磊《现代企业人才管理——选用育留系列课程》

系列一:《如何选拔和招聘人才》【课程背景】能否吸引优秀的人才是企业致胜的关键要素。匹茨堡大学的研究表明,经由人事测评和结构化面试甄选的人才,比仅凭主管人员判断而选拔的管理人员,其成功率要高三倍。本培训将介绍如何通过人力资源的管理手段与技巧成功地进行招聘和面试,为企业出选拔出合格和优秀的人才。【课程目标】提高主管人员的选才能力;正确理解在招聘面试过程中不同的行为特点;掌握面对面的沟通交流技巧;了解招

张伟老师《华为人才管理之道分享-以人才优势赢得竞争优势》

张老师原华为海外地区部副总裁/数字化营销与管理实战专家课程背景:21世纪,人才的管理是构建公司持续竞争力的核心。华为30来年快速成长与稳健发展的关键是锻造了一支业务能力强、认同目能够主动传播公司核心文化与价值观的干部与专家人才队伍。华为人才管理的理念是什么?如何选拔、评价和考核干部与专家?华为的干部与专家为什么能够做到有效的管理与发展,而且和华为一路同行,助力华为做大、更是微强?华为与世界优秀跨国

王弘力

王弘力老师简介人力资源管理实战专家人力资源管理专业毕业(国内较早一批人力资源科班生)国家高级人力资源管理师(三级、二级、一级,三证齐全)管理咨询师/企业培训师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师浙江大学、中山大学人力资源管理培训班特约讲广州新快报社、管理论坛沙龙特约讲师10多年比亚迪汽车人力资源管理工作经验,是从一线成长起来的管理者,理论与实际结合,具有HR所有模块的实际工作经历和所有

梁雅杰老师《关键人才管理》

关键人才管理企业关键人才管理的常见错误:• 没有界定清楚人才的定义;• 什么人都挽留;• 单纯强调挽留,而不是人才管理;• 挽留的手法单一; • 单纯强调挽留,而忽视了外部人才的引进;•&nb

《企业核心人才管理技能》

刘春华《企业核心人才管理技能》【课程大纲】一、人力资源管理 概述1、人力资源开发的基本理论——以人为本、能本管理企业的动能是由员工群众和速度两个因素相乘得到的,缺少或缺少哪一个都不行,人力资源的开发要坚持以人为本,再好的办法、主意也必须员工接受才能推进2、人力资源开发创新三原则 创新的目标:创造有价值的定单 创新的本质:创造性的破坏创新的途径:创造性的借鉴和模仿