人力资源管理

谢沛霖《职业生涯规划与沟通》

课程背景:我们大多会为旅游作周密计划,却很少为漫漫职业生涯花心思作规划。殊不知,正确的职业生涯规划将会大大提高一个人的人生效率和幸福指数!本课程会帮助学员明确职业发展的意义和方向,规划、发展自己的职业生涯。通过专业的职业发展工具和真实案例的示范,学员可以现场练习,进而内省自己的价值观、工作喜好和技能特长,明确自己的职业需求,优化当前的工作职责,为所在公司创造更多的价值,并进一步提高在工作中的成就感

史斌《向华为学习人力资源管理》

主讲人:史斌【课程对象】董事长、CEO、总裁、总经理、企业中高层管理者【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程收益】树立正确的人力资源管理观念;了解华为人力资源管理体系对其它企业带来的启发;理解华为公司的职位分析与职位评估探索本企业改进方法;学习借鉴华为公司绩效管理与薪酬管理的方法为我所用;了解华为公司人力资源信息管理系统促进企业发展的作用。【课程提纲】一、构建适应知识经济的人

丁守海《组织与人力资源管理的数智化转型》

课程大纲一、从数字化到数智化1、中共二十大报告对高质量发展与数字化的论述2、数智化是推动高质量发展的重要引擎,数实融合具有重要的时代意义3、从数字化到数智化的升级4、因数而智,因智而能5、数智化的核心在于利用数字化工具更好地理解客户需求,为商业模式赋能6、案例:以华为智能汽车解决方案为例二、数智化时代组织与人力资源管理的演变轨迹1、组织与人力资源管理发展的核心命题2、数智化时代组织与人

傅飞强《数智时代的人力资源管理发展趋势》

主讲老师:傅飞强【课程背景】以移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、区块链等为代表的新一代数字技术正颠覆着组织的运行模式和人力资源管理方式,并呈现出应用技术数字化、组织边界模糊化、工作方式灵活化、雇佣关系多元化等特征,这给人力资源管理带来新的挑战。技术革命和数字化、智能化重构了组织与人的链接关系。从组织模式上来看,传统的科层制组织正在向平台型组织、生态型组织模式进化,人力资源管理的架构模式

彭荣模《以人才管理为核心的人力资源管理创新》

课程背景严酷的竞争、全球化的扩张、技术转型、持续创新的强烈需求…无论企业的业务方向为何,诸多影响企业成败变数中唯一不变的就是:对好人才的需求。而人才对中国的重要性更远超过全球任何一个国家,因为人才就是中国惊人成长的引擎!据《全球领导力展望》调研结果显示,尽管中国企业已视人才为企业发展的首要条件,在这条路上中国的企业仍有很长的路要走。中国企业的首席执行官将挖掘、吸引和保留人才视为最大的挑战,甚至超过

陈慧老师《人力资源管理系列课程》

2.1行为分析心理学与识人用人培训目标:识人用人是企业管理者需要掌握的基本能力,在管理工作中,只有对人有清晰的了解,才能把员工放到合适的工作岗位,才能提升企业的核心竞争力。本课程以企业的管理者为培养对象,通过识人用人理论和技巧的学习,帮助企业管理者更好地认识人才培训对象:中层以上管理者培训时间安排:1天培训大纲:1.通过行为认识人1.1行

叶绍斌《HR三支柱:快速转身,做有价值的业务伙伴》

主讲:叶绍斌老师【课程背景】任正非说:“华为的成功首先是人力资源的成功”。作为华为核心价值观的管理假设,“熵增定律”无时无刻不在侵蚀企业和个体的积极“因子”,让组织和个体丧失活力,因此“熵减是华为的活力源泉”。以HR三支柱为支撑的人力资源体系源于公司战略,服务于公司业务,其核心理念是通过组织能力再造,让HR更好地为组织创造价值,是企业人力资源组织和管控模式的创新,是对传统人力资源管理模式的迭

程志超

程志超博士简介北京航空航天大学经济管理学院教授中国EDP教育联盟秘书长国家劳动部:国家职业技能鉴定专家曾兼任某集团公司副总裁兼任:北京智序管理技术有限责任公司 执行董事北航组织变革与人力资源开发中心 主任学术兼职:2010-2012 北京航空航天大学 EMBA 中心主任;清华大学、厦门大学、中山大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中国科学技术大学、东北财经大学、巴黎高等商学院等国内

梁雅杰老师《关键人才管理》

关键人才管理企业关键人才管理的常见错误:• 没有界定清楚人才的定义;• 什么人都挽留;• 单纯强调挽留,而不是人才管理;• 挽留的手法单一; • 单纯强调挽留,而忽视了外部人才的引进;•&nb

人力资源总监(CHO)实战班5月23-25日课课程安排

人力资源总监(CHO)实战班5月课程详细安排【时间】2025年5月23-25日(下周五)【学费】3.98万【学制】1.5年,两个月一次课,一次二--三天张智勇老师北京大学心理与认知科学学院副教授;集中研究社会刻板印象、偏见和歧视的心理机制;招聘与选拔中的社会心理现象及心理机制研究;薪酬激励与考核方案。冯芳老师清华大学管理学硕士,中科院心理学硕士,劳动部认证“企业培训师”,原