领导力
沈拓《数字化时代的组织变革与管理再造》
课程简介：数字化转型升级，意味着带来了商业机理、规律、趋势方面的显著变化。企业的组织与管理必须适应这种全新的挑战。本课程对于市场化的组织形态演进、组织运作机理、组织结构创新进行了多维度的分析，同时对于适应未来组织的管理理念、管理手段进行了深入探讨。本课程适应处于转型变革期的各级管理人员学习，有助于学员理解未来的组织和未来的管理。课程简介：第一部分：数字化转型升级带来的挑战第一节：变革时代的特征与内
薛旭亮《从领导思维到领导行为》
从领导思维到领导行为——学就会的领导力心法课程背景：我们正处于十倍速的数字化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！面对复杂多变的环境，领导力课程已经成为高管课程的一个标志一个管理者常常称为领导者，一个领导者也常常称为管理者，然而在管理科学的经典里有着非常分明的界定企业需要什么样的领导力，如何促使团队重振士气，实现组织裂变企业进行多元化发展、转型升级和战略调整的过程中，不仅高管有责任，小干部
齐振宏《打造卓越的七维领导力》
打造卓越的七维领导力主讲：齐振宏老师课程背景：我们正处于十倍速的变化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！然而，领导力不足的瓶颈已经成为中国企业成长过程中最为致命的障碍和短板。您的领导力如何？您存在领导力短板和恐慌症吗？您是管理者还是领导者？如何实现从管理者到领导者的淬炼与提升？如何实现从个人领导力到团队领导力的提升与突破？如何使组织中不同性格的人有效地一起追求卓越的企业愿景，为着伟大的梦
陈纪稳《领导力与执行力》
主讲老师：陈纪稳课程背景中国特色社会主义进入新时代，为了应对和把握新时代，企业家需要做到本领高强，领导力与执行力是其突出表现，两者如车之两轮、鸟之两翼。在更加开阔的视野中，两者是相对而言的：对下领导力、对上执行力，领导干部谁都在领导、谁都在执行，时时在领导、处处在执行，既一分为二，又二合为一。《领导力与执行力》这门课程顺应了这样的形势要求。课程目标习近平总书记说：领导工作要求既“走在前列”，又“干
卢云峰《卓越管理者管理与领导力提升训练营》
主讲：卢云峰老师【课程背景】新时代下的每一个管理者都必须了解：“我在组织中扮演什么角色”、“我要如何进行自我定位”以及“我该怎么做”。管理者的管理技能亟待提升：角色错位，心态消极，职责不清，推诿扯皮；团队目标不明确，工作计划不清晰，工作重心抓不住，分工部署不合理、检查追踪不到位，问题解决不彻底；不懂如何提升绩效，不懂如何优化流程，不懂如何降低成本；不会选拔人才，不会辅导部属，不会培育后备力量；
方献忠《跨部门沟通与协作》
方队老师战略与领导力实战专家/曾任职神州长城副总经理课程背景：一个组织是个系统整体，为了让这个整体高效运营，设置了各相关职能部门，而在实际工作中，组织中各部门间的协作却出现了非常大的障碍，以至于影响到最终目标的达成。为了有效解决这种现象，本课程从实际工作案例出发，通过深入分析跨部门协作困难的原因，提出高效跨部门协作的解决思路与方案，帮助各部门负责人在不断提升跨部门协作意识的基础上，掌握跨部门沟通协
宗英涛《铸造日本企业领导力的14条法则》
授课老师：阿米巴经营（中国）研究院副院长 宗英涛课程目的：正确理解日本企业家的领导力，迈出建立企业现代领导力的第一步；定 位：企业成长的“基础必修课程”，帮助企业家解除经营管理中的困惑；适合企业：追求卓越、理念开放、寻求“以人为本”的各行各业优秀企业；参加人员：企业董事长、总经理、副总经理、财务总监、核心部门经理【课程背景】 自明治维
郑加成《领导力与领导艺术》
一、培训模式：专业讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、精彩呈现、启迪智慧二、培训目标：1、对“领导力”和“领导艺术”概念有更深的理解；2、建立起基于“创新思维”的领导力提升智慧。三、培训对象：企事业中高层管理人员、银行中高层管理人员、科级以上领导干部四、培训课时：一般安排1天（6小时），也可压缩到半天（3小时）五、教师简介：郑加成博士，浙江大学经济学院副教授，具有工科和国防教育背景的经济和博弈专家
