领导力

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申时义《情境团队领导》

情境团队领导是一个为期两天的课程，帮助经理或主管们理解如何影响人们以及如何利用该课程的原理提高组织的生产力和改善经理们的领导效力。情境团队领导课程集中讨论了有效影响团队成员的必需技能，从而更加完善和加强任何现存的团队管理体系。团队领导作为团队的一员参与工作但再完成自己的任务的同时要领导其他团队成员. 团队成员要有高绩效表现,需要在能力和意愿上做好准备,而团队领导者需要改变自己的行为去适应团队不同的

领导力课程 2024年12月06日 0 点赞 481 浏览

康建鹏《管理者的全局观及管理能力提升》

主讲人：康建鹏老师战略与领导力专家/原GE医疗中国区副总裁、IBM高级顾问课程背景全球化环境下的企业面临越来越多的外部挑战和内部矛盾，纲举目张，万事战略为先， 企业高层管理人员要有大局观， 具备基本的战略设计、理解和洞察力能 。要能够根据企业的使命和目标，分析企业经营的外部环境，确定存在的经营机会和威胁；评估自身的内部条件，认清企业经营的优势和劣势。在此基础上，企业要制定用以完成使命、达成目标的执

领导力课程 2024年11月06日 0 点赞 540 浏览

康建鹏《卓越领导力》

课程背景领导力是和一个企业的盈利、运营效率、 创新力与行业竞争力有着密不可分的关系。目前很多企业的管理者热衷于学习前沿的领导力理论，但会发现其实用性非常有限，真正能够帮助企业改善情况的乏善可陈。本次培训围绕“卓越领导力”这个主题，探讨提升领导力背后的原因，对领导力做一个重新的梳理与定义，让高层管理者能够真实落地的把领导力的培养变成驱动企业成长的动力。通过对高级层面的管理人员在通用技能、

领导力课程 2025年02月06日 0 点赞 393 浏览

康建鹏《管理者的九项修炼》

一. 课程背景对于企业的管理者，肩负着管理自我、管理团队、管理业务三大方面的责任。如何明确自己的角色定位，发挥管理者的应有的功能，常常困扰着中高级管理者——Ø如何理解和实现自己管理者的定位？Ø如何掌握管理技巧，提升管理能力？Ø如何掌握沟通技巧，达到协调的作用？Ø如何打造一支高绩效的团队？Ø&

领导力课程 2025年03月06日 0 点赞 367 浏览

康建鹏《打造高绩效完美团队--4D团队领导力》

——美国科罗拉多大学MBA必修课程康建鹏老师战略与领导力专家/原GE医疗中国区副总裁、IBM高级顾问课程背景当你团队陷入困境时，你怎样带领团队走出迷茫走向胜利？当你带领团队冲刺目标时，你遇到的最大挑战是什么? 大多数领导者的回答是怎样激励我的团队,如何提高我团队士气?1990年4月24日举世瞩目的哈勃太空望远镜升空，历时15年、耗资17亿美金、成千上万人为之付出的辛勤劳动却

领导力课程 2025年06月06日 0 点赞 316 浏览

康建鹏《情境领导力》

一.课程背景情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导的三大技巧是：诊断、弹性与约定领导形态。诊断是评估部属在发展阶段的需求；弹性是能轻松自在的使用不同的领导形态；约定领导形态是与部属建立伙伴关系，与部属协议他所需要的领导形态。情境领导能

领导力课程 2024年11月13日 0 点赞 574 浏览

刘田

刘田老师简介清华大学总裁班、政府班等常年特聘主讲教授。全国市长研修学院特邀主讲教师。出版业界深具影响的《卓越领导必备九力》、《制度第一 总裁第二》视频著作。曾任北京大学MBA研究生校友导师，多年管理顾问实战经验。秉持“实用理论，实战经验，实务管理，实际效果”理念，为融汇中西管理精华，专赴新加坡国立大学管理学院、日本丰田和中部产业联盟、美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院、英国牛津大学商学院等研修和交流。学

领导艺术 2024年11月07日 0 点赞 960 浏览

刘田《卓越领导力》

课程大纲第一讲、什么是领导力？1、我们总是管理的太多，领导的太少2、每个人都必须具有领导力3、从经典案例中学习领导力第二讲、领导的五种经典行为1、 以身作则 案例2、共启愿景：共同的使命，共同的愿景3、挑战现状：成功是最大的危机，以终为始4、激励人心：首先激励自己5、团队建设：没有完美个人，只有完美团队第三讲、领导的艺术和管理的科学1、影响任务完成的因素实务分析2、下属成长五阶段规律、

领导力课程 2025年01月07日 0 点赞 451 浏览

高贤峰《思想管理与心性领导力》

课程提纲（一）新时代的困惑与挑战1、快速变化的世界带来的困惑与挑战（视频）2、新的心性周期带来的困惑与挑战（模型）（二）、应对之道：自性能生万法1、生命智慧树与心性领导力的提出（模型）2、升维智慧：低维问题、高维解决（案例）3、一维：基于情感和经验的领导行为及其特征（案例）4、二维：基于利益和制度的领导行为及其特征（案例）5、三维：基于思想和利益观的领导行为及其特征（案例）6、四维：心性修习与自我觉察的领导行为及其特征（案例）

领导力课程 2024年11月07日 0 点赞 563 浏览

彭信之《卓有成效的管理者》

——成为自己的CEO理论来源：彼得.德鲁克《卓有成效的管理者》、克莱顿.克里斯滕森《你要如何衡量你的人生》。课程收益：掌握卓有成效的五个习惯，通过课堂反思与实践综合，更加深刻的认识自己，将自己做为组织的资源进行开发，实现个人工作和组织运营的有效性。课程大纲：序言、自我管理的革命▪ 每个⼈都是⾃⼰职业⽣涯的CEO▪ 领导他⼈的能⼒不会超过⾃我管理的能⼒▪ 了解知识⼯作者的属性▪ 明确⾃我管理的核⼼议

领导力课程 2024年11月07日 0 点赞 729 浏览