董雨《问题分析与解决》
主讲：董雨老师【课程背景】在当今快速发展的社会中，面对复杂多变的问题和挑战，具备有效的问题分析与解决能力已成为个人和组织的核心竞争力之一。无论你是普通员工还是高管，无论你在组织中担任什么职责，问题分析与解决都是我们职场人必备的一项核心能力。本课程将为学员带来一个全面的分析工具，同时启发学员解决问题的底层逻辑，把关注点放在人的身上，从人的层面来分析，会更容易或从根本上解决问题。
问题分析
何丽《问题分析与解决》
课程背景：企业管理中常常会有这些情况：在工作中有一个问题解决问题，不能形成经验以及预先的预防措施；在管理中有一些隐藏的小问题，不发生时不知道，发生了措手不及；在团队中预见问题无法精准解决，无顺畅的应对方法有效的解题工具；高效问题分析与解决能力是职业管理当中思维的最基本的职场能力，它可以让我们在面临任务和问题时能够紧紧地围绕核心，从多个维度、多个层次全面地进行思考，并能够重点突出、条理分明
孙林《思维升级——问题解决与解决技巧》
课程背景：在当前的乌卡（VUCA）时代，职场环境充满了不确定性和快速变化，这要求我们必须适应并拥抱这种不确定性，以持续的迭代和进步来应对挑战。为了在这样的环境中取得成功，我们需要转变思维方式，学会从底层思维出发分析问题，并寻找解决问题的有效方法。在职场中，我们常见的问题包括：工作效率低下：职场人士常常忙于处理日常事务，导致疲惫不堪，难以有空闲时间进行深入的思考和规划。问题解决不彻底：往往只
周良《列车藏宝——问题分析与解决》
课程背景：当今世界，国际形势和经济政治形势变化莫测，商业环境处在竞争极为激烈的状况之中。企业面临着日益复杂和多样化的问题，管理人员需要不断提升解决新问题，以适应快速变化的市场需求。然而，许多企业的管理人员在面对问题时，做不到有效分析与解决，导致问题得不到妥善处理。这种现象造成的结果是，企业资源浪费、员工士气低落、客户满意度下降、组织效率和组织绩效下降等一系列连锁反应。本课程通过沉浸式、参与式
王志涛《用行动学习推动问题分析与解决》（7天版）
课程设置：● 课程适合：基中高层管理者、部门负责人● 适宜人数：30-40人● 课程形式：混合式学习——讲授+案例分析+行动学习工作坊+练习+点评● 授课时长：7天。1天（基本方法导入）+6天（分解方法/子方法学习与应用）●核心理念：在战争中学习战争，在游泳池里学习游泳，在驾驶室里学习驾驶。行动学习是实践性极强的技能，学习行动学习最好方式，必然是在行动学习中学习行动学习，体悟行动学习。课程大纲：第
杨翊东《结构化问题分析与解决能力提升训练》
【课程背景】企业中个人和组织的思维习惯决定着组织目标和任务的实施效果。高效的问题分析、决策制定、计划实施是每个职业经理人必备的职业技能。然而，对于如何将思维流程化、确保决策的科学性和方案的有效落实，许多管理者仍深感困惑——如何细分问题，认清问题的真面目？如何弄清事情发生的原因并验证？如何制定合理的决策及替代方案？如何确保方案得到充分落实并不断改进？职场中想出色地完成工作，总会遇到形形色色的问题。若
刘思华《问题分析与解决——把握关键，系统思考》
课程背景：各个层级的管理者或员工，手边都会有很多的工作，他们也往往感慨或报怨于事情繁多、分身无术。工作做不好是不行的，只完成常规性任务、不能发现本岗位中的那些关键核心问题也是不行的。你能够分清手边的常规性任务和关键问题吗？什么才是工作中应当寻找的好问题呢？我们花很多时间关注的，是否就是工作中我们真正需要寻找并解决的问题呢？如何应用系统性的问题漏斗工具，找到好问题呢？真问题背后真有原因，
段良芳《破题之道——问题分析与解决》
课程背景：在当今这个瞬息万变的时代，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须拥有两项关键能力：一是创新能力，二是问题分析与解决能力。后者尤其被视为现代企业核心竞争力的核心要素。然而，面对实际工作中层出不穷的问题，许多员工常常感到迷茫和无助。他们缺乏一个系统的问题分析框架和有效的解决策略，这不仅降低了工作效率，还可能对企业造成不可估量的损失。因此，提升员工的问题分析与解决能力，已成为企业培
张祝光《问题分析与解决》
主讲：张祝光【课程背景】管理者是否遇到过以下情况：领导认为你们部门问题不少，你自己却岁月静好、无动于衷？事后才发现，当初已危机重重且近在咫尺，你却安之若素、视而不见？有些人工作起来总能轻松“避坑”，你却反复摔跤，生生把地面砸出了“坑”？你发现自己费九牛二虎之力不能摆平的问题，有人三拳两脚就已搞定？你部门因问题不断，总是焦头烂额，高手的团队却顺风顺水、波澜不惊。不能有效
刘力铭《有求必应万事屋：工作问题分析与解决》
沉浸式剧场/剧本杀—《有求必应万事屋©️》主讲：刘力铭老师【课程背景】当工作中遇到问题和困难，常常会有如下现象：问题应接不暇，手忙脚乱，感觉自己像是救火队；遇到问题负面情绪爆棚，乱中出错；感觉问题无从下手，只能瞪眼干看，坐等转机；看着问题下属感觉头大，转头把问题推给上级；分析问题思路不清晰，找不到解决的重点；解决时想到哪做到哪，没有逻辑；在解决问题过程中过于强硬，忽视人的影响；解决问题后
