课程开发

杨翊东《玩转微课—基于场景的企业微课设计与开发实战训练》

主讲:杨翊东老师【课程背景】在互联网时代的大变革背景下,企业和员工的学习需求也变得更加时效化和碎片化。在学习与发展领域,因互联网技术的革新而催生出来的各种学习思潮和学习方式日新月异,“微课”就是伴随而生的一种新型课程表现形式。它短小精悍,又隽永凝练,便于快速生成,广泛使用,灵活学习,高效转化,满足了企业对学习的需求。近年来,微课已成为培训行业的显学,受到各方企业的高度关注。微课已成为一种趋势,将在

杨若华《微而不碎——微课设计与开发工作坊》

课程背景:微课作为企业知识管理与人才发展的重要组织部分,在今天越来越发挥其独特的价值,由于其能满足翻转教学,体系互补和即学即用等多种应用场景和短小精悍,低成本高效率的优势受到越来越多的组织和内训师的青睐。因此,无论是培训管理者还是内训师,能够掌握微课制作的方法与技能,不仅对日后的培训工作的开展大有益处,同时对企业培训形式多元化,帮助学员掌握知识,习得技能也有着重要的作用。本课程中,基于不同学

顾宇

顾宇老师--ITT国际内训师实战专家演讲与汇报实战教练澳大利亚米尔塔伯拉大学博士英国国际高级培训师(City & Guilds-ITT)中国(CHN)国家主任播音员(中国国家一级播音员)国家公安部师资库师资成员曾任:华东师范大学 | 职业教育学讲师、副教授曾任:杭州广播电视台 | 记者、播音员、主持人、电视新闻中心制片人兼新闻评论员擅长领域:ITT国际内训师培训、课程开发、授课技巧提升、教

李锦《AI人工智能化的课程开发》

主讲:李锦老师【课程背景】首先,企业需要的课程是结合真实业务场景,解决实际工作困难。企业文化的传承,关键人才的培养需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中进行“自有”的课程开发,特别是随着互联网时代的到来,线下面授、线上录播课程以及直播等多种培训场景越来越多。目前存在的最大问题是很多内训师是在传统学科教育背景下成长起来的,开发的课程逃脱不了传统课程理论讲授的影子,很多内训讲师甚至将线下

李娜《“六艺”成师——培训师授课技巧六项关键能力训练》

课程背景:企业工作人员卓有成效的工作,是企业业绩快速增长的关键,但如何快速培养人才,如何让优秀人才的岗位经验得以传承和复制?企业特定需求与通用课程不同,内部人员需要传承关键产品、技术和核心价值观,那么如何传承?企业都有特定的经验传承,如何让高绩效员工的更有效的分享经验,建立自我知识管理机制?面对这些问题,都要求企业拥有自己的造血功能,拥有人才复制与培养的能力,让优秀人才成为经验传承的种子,

李莉

李莉老师---TTT培训实战专家18年企业培训管理实战经验世界500强企业高管演讲教练美国ACI国际注册培训师国际ACCP认证企业教练授课逾1000场好评率达100%曾任:AIG集团(美亚财产保险)(世界500强) | 中国区培训总监曾任:安利中国日用品有限公司(世界私企500强) | 华中地区培训讲师曾任:克丽缇娜(中国)日用品有限公司 | 业务部副总经理擅长领域:TTT讲师培训、授课技巧提升、

李桢《A I 工具内训师课程研发研习坊》

「AI帮你一天秒变资深内训师」用AI 赋能课程研发,走进内训师的批量化生产车间。当 AI遇上内训师,一场研发的革命正在酝酿。两天时间,让你站在AI 的肩膀上,重新审视课程研发的可能性。不再是单打独斗,而是与AI 并肩作战,共创未来。【课程背景】在当今快速发展且竞争激烈的教育培训领域,内训师们面临着一系列前所未有的挑战和困境:知识的萃取难度:随着技术的迅速发展和知识更新速度的加快,内训师需要不断地萃

陈赛红《精彩课堂呈现与技术》

陈赛红老师课程背景:企业培训师在实际培训中,我们发现有一些培训师,虽然有丰富的工作经验,但由于缺乏专门的呈现技能的训练,不能营造良好的课堂氛围,将内容有效的呈现出来,使学习者产生很好的学习效果,在授课过程是不是存在以下困惑:u 是否因情绪紧张影响自己顺利开课?u 是否觉得自己的表达可以更有效、更精彩?u 是否对现场互动的把握可以更灵活?.......这些问题,都可以通过课堂呈现技术的不

廉潇宇《名师诞生---直播式课程开发与设计》

潇宇微课体系课程(三天两晚版)【课程背景】近一两年,国内直播发展迅速,金融、能源、快消、传媒、医药等行业的知名企业纷纷引进直播平台。然而,在企业直播教学设计过程中,部分内训师及导师经常会遇到以下问题:1.课程开发如何与企业实际业务脱钩,让成功的业务经验传承复制?2.怎么样才能让自己线上授课既生动有料,又有严谨的课程结构?3.直播中互动游戏如何设计?怎样让学员全程

黄文锋《优课画布—场景化课程设计与开发》

快速开发企业品牌课程课程背景:竞争加剧,人才流失加快,越来越多的企业开始意识到需要将优秀的知识、技能沉淀到企业当中,并以此来提升组织核心竞争力。课程设计开发是实现这一目标的有力手段。然而,课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用科学实用的工具来完成课程设计与开发。但在实际操作过程中常会遇到如下问题:不知道该如何确定课程开发选题