管理技能

丁云峰《从职能管理到流程教练》

企业管理者的流程能力蜕变主讲老师:丁云峰【课程背景】在市场竞争日益加剧,强调变革、强调创新的今天,我们看到很多企业为了变革而变革空有一句变革的口号,但无人真正去执行。究其原因是他们原有的组织结构和人才特征与变革不相容,固化的管理思维和落后的流程管理水平无法支持自我变革与自我迭代。 如何突破管理者职能化管理的固有思维? 如何解决管理者向老板负责还是向客户负责的管理矛盾?

王梓乔

王梓乔老师简介航天科技集团所属企业人力资源总监北京治政集团公司管理顾问北京高立公司市场部总监清华大学、北京大学总裁班主讲人国资委党校特约讲师王梓乔老师有20年的管理经验,担任过班组长、培训主管、策划总监、市场部经理、编辑、记者、咨询公司总经理等。对班组管理、中基层管理、人力资源管理、职业化塑造、执行力打造、压力管理、培训体系建设等方面有深入的研究。在从事企业管理与企业培训工作中,积累了扎实的现代企

陶跃

陶跃老师简介—管理能力提升实战专家曾任:富士康(世界500强TOP32)BU HR部长、培训部长曾任:京东(世界500强TOP47)京东物流 人才发展经理曾任:新华报业集团《培训》杂志 智库项目经理曾任:中国百强化工德纳化学 集团经理兼HRBP经理版权课程《中流砥柱©》开发者、版权拥有者版权课程《磐石计划©》开发者、版权拥有者北京大学、河海大学、山东大学、

覃芹

覃芹老师简介管理技能与素质培训实战专家中山大学和电子科技大学MBA班客座讲师近20年人才管理和团队管理实战经历,先后就职于两家上市公司,曾任中国移动管理学院领导力中心主任。曾负责企业大学建设、领导力培训体系研发、内部讲师体系、学习地图构建等项目。其打造的“金讲台”和“U-Learning”两大学习品牌在业界享有很高的知名度,其领导实施的“行动学习—基层领导力培养”项目获得2008年哈佛

杨洪波《代际领导力》

主讲:杨洪波老师【课程背景】新生代员工在当今复杂的社会环境下,让企业各级管理人员非常头疼。相较管理其他年龄段的员工,多数管理者在面对新生代员工的"另类"时手足无措……招了不来?来了不久?久了不行?行了不服?服了不干?干了不长?本课程从如何正确读懂和正确引导新生代,快速建立信任关系,如何用好和留住新生代,赋能成长激发潜能,培养新生代力量等方面帮助管理者解决新生代的管理问题。【课程

陈永

陈永老师—企业人力资源变革管理专家曾任:全球电动车新能源三强企业旭派集团董事长助理、人力资源总监、培训大学执行校长曾任:中国医药工业30强,A股上市公司济川药业(600566),绩效管理负责人曾任:中国本土最大和最早的管理咨询公司之一正略钧策咨询公司高级咨询顾问埃贝索(EBESO)咨询CEO,网格云科技合伙人南京师范大学学士,西安交通大学工商管理硕士国家一级人力资源管理师南京

秦超《MTP中层管理综合技能全面提升》

主讲:秦超老师【课程背景】 为什么新提拔的管理人员,角色转换不过来,很难胜任相应的管理岗位? 为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者? 为什么老员工虽忠诚度高,对企业也了解,但成为管理者就显得力不从心? 为什么中层管理人员目标计划铺排不好,部门管理出现混乱? 为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题,造成内耗? 为什么中层管理人员自己很忙,下属却很闲,或者只会自己干,

贺君宏《管理者心性修炼—柔性领导力》

课程背景:企业的兴衰,关键在人,企业能否发展,在很大程度上取决于是否具备一支高素质的职业化管理团队,然而部分管理者角色定位不清,更多的关注业务,缺乏对人的关注,缺少对上管理的意识和方法,不太会如何高效的领导与影响团队成员。通过本课程我们会了解做为一个优秀的下属,你要顺应上司的习性,了解上司的期待,交出他想要的结果,让他信得过你的人品。同时,你还要加强自身的能力修炼,正确的辅佐上司,协助他升迁,

冯颂阳

冯颂阳老师简介领导力、管理技能、职业化、沟通与性格分析、TTT训练师;22年培训经验《哈佛商业评论》精英博主复旦大学法律系经济法专业毕业著有:管理书籍《新经理过九关》,北京大学出版社2009年出版2013年再版,更名为《站直了,主管》职场教育书籍《别让工作伤害你--职场可以很幸福》,2010年出版女性自我修养书籍《你需持温柔如刀》2015年3月出版历任法国达能(食品)华西区联络主任,法国娇兰(化妆

吴湘洪《360度全方位沟通技巧训练》

课程背景:高效沟通让你的人生顺畅无阻,卓越表达使你在事业蒸蒸日上;有效倾听令你在人际左右逢源,精准交流帮你在社交如鱼得水。1、如何明确各部门目标,减少因目标差异导致的沟通障碍?2、怎样打破“部门墙”,促进跨部门沟通中的协作?3、个体差异在跨部门沟通中具体有哪些表现形式,如何应对?4、常见的沟通能力与技巧问题有哪些,该如何提升?5、不健全的横向沟通机制主要体现在哪些方面,如何完善?6