数字化

黄锦阶

黄锦阶老师介绍某时尚服饰企业战略与数字化转型顾问原以纯集团(200亿)营收时尚服饰企业的战略与运营、流程与IT负责人多家上市公司战略顾问与企业教练(思倍云科技有限公司战略顾问、中企云链智库专家、全球SaaS联盟合伙人与商学院院长、华为云创原会核心成员、供应链/数字金融专家、青藤时代合伙人原岭南股份(002717)副总裁,负责所有版块战略及运营、流程与IT原麦芽(MyHR100)科技有限公司创始合伙

喻科雄《连接+算力+能力的数字经济》

数字化技术的课程【课程概述】数字化这一概念在国家高层提出后,在国内形成了一股燎原之势,各类数字化平台和商业模式层出不穷,为传统行业注入了新鲜血液,改变了传统的运作模式,极大的便利了人们的生活,数字化的变革潮流是历史的必然。连接+算力+能力是数字化的三个本质特征。本课程通过解读数字化政策,帮助看清楚数字经济的发展方向。提高认识,深刻理解国家倡导数字化转型的重要意义。通过设计数字化战略,转型做到位。结

宋海林《从战略到落地——对公业务数字化发展之道》

主讲:宋海林【课程背景】打造企业级客户运营增长体系,成为主流客户的主办行、首问行:l需要不断深化行业专业化能力,做好细分行业和目标客户的选择l需要对客户有更丰富的画像和深入洞察,找准客户共性和特性需求,通过专业化、差异化、综合化的产品与服务击中客户痛点l需要制定配套的政策和机制保障,以商机获取和管理能力为载体,通过高效的组织推

李铭洋《产业数字化:企业如何搭上数字经济快车》

产业升级,价值倍增主讲:李铭洋老师【课程背景】当前,新一轮科技革命和产业变革深入发展,数字化转型已经成为大势所趋,受内外部多重因素影响,我国数字经济发展面临的形势正在发生深刻变化。数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态,是以数据资源为关键要素,以现代信息网络为主要载体,以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力,促进公平与效率更加统一的新经济形态。数字经济发展速度之快、辐射范围

王宣喻《数字化时代企业管理实践》

王宣喻 博士后/副教授/副主任清华大学社会科学学院新经济与新产业研究中心课程大纲一、 管理学与管理实践背景1.重温“泰罗制”:工程师视角的企业管理2.管理职能与职能管理:经受百年考验的管理理论3.案例学习还是理论学习:EMBA学习有用吗?4.国有企业管理:效率与政治的平衡二、经典管理理论与管理实践1.战略与计划:对企业成功有多

谭建荣

谭建荣老师介绍中国工程院院士、机械工程专家中国机械工程学会副理事长中国图学学会副理事长中国工程图学学会副理事长教育部工程图学教学指导委员会主任国务院学位委员会机械工程学科评议组成员国家数控机床与基础制造装备(04)专项咨询委员会成员国家重大科研仪器设备研制专项专家委员会成员国家自然科学基金委员会材料与工程学部咨询专家组成员国家自然科学基金委员会机械学科评审组成员大连交通大学现代轨道交通研究院特聘教

曾经《数字时代下的企业文化提炼与构建工作坊》

主讲:曾经老师【课程背景】企业文化向来有着过渡务虚的弊病和困境,原因就在于很多企业及企业文化从业者没有真正理解企业文化的本质,更没有掌握企业文化提炼的逻辑与方法。本课程打开了企业文化作用于员工行为的黑箱子,从“睡莲模型”的文化逻辑出发,系统论述企业文化提炼的方法和手段。同时,本课程既有大量知名企

武威《数字经济时代金融业的创新发展》

主讲人:武威培训时长:1天课程背景本课程旨在探讨数字经济时代下金融业的创新发展趋势和策略。通过对数字技术与金融行业的结合,探索金融业如何应对和利用新科技带来的机遇与挑战,培养学生在数字化时代下金融创新和管理的能力。课程收益理解数字经济时代对金融业的影响和机遇掌握数字技术和创新在金融业的应用分析数字金融创新的商业模型与策略开发数字金融产品和服务的创新思维与实践能力课程大纲第一章:什么是数

擎苍

擎苍老师——企业数字化与业务设计教练曾任A股金宇集团(600201)互联网公司副总经理曾任客如云(现阿里本地生活商家端主体)高级产品和运营经理帮助A股上市公司构建大数据平台、数字化转型,并获得融资设计和运营的商家端系统,帮助几十万中小商家进行了数字化、互联网化的改造和赋能多家传统公司的战略咨询顾问《图解产品》作者【个人简介】擎苍老师有20年的互联网、传统企业和大学从业经验,设计的产品帮助几十万中小

熊友君《数字中国建设整体布局规划》

《数字中国建设整体布局规划》解读——熊友君课程背景:中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》,提出“数字基础设施高效联通,数据资源规模和质量加快提升,数据要素价值有效释放”;并提出“夯实数字基础设施和数据资源体系‘两大基础’”。当前,全球进入数字化时代,数据是驱动经济社会发展的战略资源、重要引擎和新增长点。提升数据资源规模和质量,需要打破‘数据孤岛’,构建起数据统一大市场。”课程大纲