朱雍《国学智慧与现代管理》
主讲：朱雍老师课程大纲一、国学哲理概述（一）宇宙基本要素构成说1、 物质构成的基本原素（二与五）2、 物质互相作用的基本规律（相生相胜）3、 全息论及类象说（归类表）4、 物质时盛时衰说5、 物质方盛方衰说6、 物质时空统一说（二）数学与能量学1、河图与洛书2、先天八卦与后天八卦3、后天八卦五行九宫排列秩序（三）阴阳说与八卦说1、 八卦的生成（一极两仪四象八卦）
国学智慧
金海峰《儒家大智慧与治企之道》
课程内容：什么是国学，为何重视经典？国学：与外来文化相比，属于本土文化领域。国学：与现代文化相比，偏向传统文化领域。国学：与自然科学相比，侧重社会科学领域。国学广义泛指中国文化；狭义专指传统文化中的学术经典及其体现的文化精神，以中华文化为背景、以传世经典为载体、以儒家思想为核心的中国学术。国学：是国魂的载体，国魂就是“自强不息，厚德载物”的中华民族文化精神。和平时期，传统文化回归，已从现象反复，固
裴浩然《国学智慧与幸福人生》
——快乐工作，幸福生活培训对象——中高层干部和全体员工，国家公务员；学习意义你想，实现幸福人生，认真生活，快乐工作吗！你想，建立幸福企业，实现员工幸福、顾客幸福吗！;你想，学会心流，全神贯注、投入忘我，实现幸福与高效工作！你想，培养团队幸福工作法，喜欢工作，热爱工作，迷
赵驹《中国式领导艺术》
国学中的识人与用人主讲：赵驹老师【课程背景】一切领导艺术，其根本是对人才的识别与使用。在我国数千年的文化积淀与管理历程中，积累了丰富的识人用人方法，甚至可以用“取之不尽、用之不竭”而比拟之。其中，三国时刘卲所著《人物志》、诸葛亮的《心书》、明朝首辅张居正的《驭人经》、清代重臣曾国藩所著《冰鉴》，是识人用人艺术最集中的体现，还有历史长河中的用人故事，更是极有借鉴价值。在管理工作中，以扬弃的方法，有效
陈兆杰《国学与领导力》
主讲人：陈兆杰老师课程大纲模块一前言 1，开启领导之门2，走出错误的观念模块二领导力1，领导力的实现2，把握领导内涵模块三领导的真谛1，仁者无忧2，智者无惑3，勇者无惧模块四我们的领导模式智、仁、勇模块五&n
陈德起《儒家五常与文化素养》
（陈德起2016年深圳市市民文化大讲堂、2017年天津日报文化讲堂、2018年厦门筼筜书院演讲稿。《天津日报》整版发表）课程大纲一、素养的定义素养的价值：“入其国，其教可知也”。素养六个标准：“六艺兴，国之兴”二、儒家五常的文化价值：“去妖回本真”五常与五行：人生观与世界观五常的结构分析：修养的模型塑造（一）、归仁，仁者以身发财1、大爱无疆，和谐万方2、礼义廉耻，人伦有序3、乐善好施，
肖阳《资治通鉴与韩非子管理智慧》
主讲：肖阳【课程背景】常规的领导力课程理论基础大多源自西方，但由于东西方文化、习俗和价值观上的明显差异，西方的领导力理论放到中国企业，并不处处适用，有时还会适得其反。比如，在如何选人、用人、育人，激励干部员工主动性工作、培养后备骨干、组建高效团队方面，用中国的理论更能适合中国的企业环境。近年来中国新生代员工大批涌现，相比上一代，他们自信而敏感。有自己的想法，不再轻易为人所动。管理他们的方法，
倪可《道与智慧人生》
主讲人倪可课程介绍：目前，社会上兴起国学热，而国学是一个很宽泛的命题。一般来说，国学是指以易为根系、儒道释为主干的中华传统文化与学术。国学智慧的基本精神，即观天道、立人道为本；阴阳和谐、三才相配的中国人的“中和”思维方式。通过认识国学、学习中华传统文化，探讨丰富多彩的中华文化智慧给企业管理带来的启示，以国学经典和历史传承为基础，以西方科学与现实案例为参照比对，给人们带来深层的思考与启迪
刘卫平《中国传统国学文化的管理智慧》
中共上海市委党校教授刘卫平【课程大纲】一、中国传统国学文化博大精深内涵丰富(一)中国传统国学文化的涵义1、时间维度2、空间维度案例互动分析（二）中国传统国学文化的核心是儒学思想1、内容丰富2、体系庞大3、影响深远案例互动分析（三）中国传统国学文化的经典代表作1、“四书”：2、“五经”：案例互动分析二、中国传统国学文化是我国现代管理重要文化资源（一）现代管理内涵及其本质1、管理的对象: “人”与“物
