团队管理

李元滨《协同致胜——高效能团队管理致胜法则》

【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动,将学习成果“烙印”在成员的头脑中,指导下一步的践。体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(David A. Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(Kurt Lewin)、教育学家皮亚杰(Jean Piaget)的思想出发,建立了体验式学习的理论体系,使体验式学习可以广泛地应用与各种游戏、角

王文超《领越领导力®》打造高绩效团队

主讲:王文超【课程背景】21 世纪企业竞争加剧、全球经济一体化、供给侧改革及数字经济、人工智能的快速发展,市场无序、社会变革、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,企业的竞争力的要求更多的体现在领导者的领导力方面。要求领导者具备以卓越、价值、平衡和创新思维凝聚下属的领导能力,领导力正在成为企业极为稀缺的战略资源。卓越的领导力能够帮助领导者高瞻远瞩打造企业基业长清的竞争战略;能

孙越《领导力开发系列之 打造VUCA时代的团队领导者》

课程简介Course Introduction 培训背景:在VUCA时代,易变性、不确定性、复杂性、模糊性,给Leaders带来很大困扰。团队领导者必须以更灵活、更开放的心态面对挑战,因此领导力开发成为了重中之重。只有领导者提高经营意识,勇于跳出舒适区,超越自我,才能激发团队的主动性,从而取得更为出色的团队绩效! 培训对象:某IT制造业厂长和后备厂长 培训时间:一天 培训规模:30人左右

陈龙《打造高绩效团队领导与执行力》

【课程大纲】模块一:打造高绩效团队领导力第一部分:高绩效团队领导力的基本认知一、什么是高绩效团队1.高绩效团队的三大特征2.你从狼身上学什么?视频案例:狼的团队3.团队的基础与核心4.团队建设目的—做出结果二、什么是领导力1.领导力的历史沿革2.领导VS管理3.给您做个领导风格测评:MBTI与职业能力倾向测试4.什么是情景领导:因人而异、因事而异、因情况而异5.做教练式的领导者(1)什么是教练技术

钱思菁

钱思菁老师---企业管理效能提升教练澳大利亚联邦大学MBA高级行动学习催化师、高级心理咨询师IAA&NAHA高级NLP执行师NLP“核心转换”认证执行师华为公司CBG事业群合作顾问讲师曾任:戈尔科技(外商独资)| 亚太区人才发展总监曾任:腾讯科技 | 腾讯学院外包运营项目负责人曾任:前程无忧(纳斯达克上市) | 培训业务负责人擅长领域:教练领导力、影响力、管理者技能提升、管理者精力管理、高

杨旭辉《高绩效团队建设》

讲师:杨旭辉【课程描述】 世界正在变得越来越VUCA(波动性volatility、不确定性uncertainty、复杂性complexity和模糊性ambiguity),当前企业所采取应对的方式之一就是将越来越多的工作交由团队完成。团队的盛行得益于潜在的回报——基于团队的更高的质量和更快的问题解决速度。就一般公司而言,多达80%的员工是在团队中工作的,在来自130个国家和地区的7000名受访高

严红艳

严红艳老师--管理心理学专家近30年团队管理暨培训实战经验中华文化传习者9年世界500强团队管理暨心理资本开发培训实战经验4D领导力认证讲师沙盘心理认证治疗师心理咨询师(中科院认证)MTP-TTT管理课程认证讲师国际教练学总会(IAC)认证教练中科院心理研究所《心理咨询与治疗》专业中科院心理研究所《管理者心理资本开发与培养》硕士结业曾任:加拿大宏利金融(世界500强)|培训部负

张峰《高绩效团队管理与有效激励》

【课程背景】后疫情时代下,世界经济的不确定性显著加强,企业面临前所未有的机遇和挑战,而团队建设管理中执行乏力、目标模糊、心态匮乏、协同不力、凝聚力差等现象如果迟迟没有解决和改善,则会对企业的发展带来了重大的隐患和消耗。人在一起叫聚会,心在一块才叫团队。本课程系统提升整体团队的管理效能、引爆士气飞轮、对标军队管理提升团队的铁军执行力,助力企业构建一支高绩效的铁军战队!【课程目标】1、掌握团队角

朱伟锋《打造团队执行力》

课程背景:在VUCA时代,各层级的管理者都需要带领团队从战略到执行,从绿皮火车到动车时代,用战略来引领执行,站在战略高度打造高执行力的团队。对外学习一流企业和团队的标杆经验,对内持续总结经验复盘改进。高效的执行,是站在公司战略发展的高度,带领团队持续产生高质量结果的执行。改变自己的内心、打破信任的壁垒、追求结果的坚持,锻造高效执行者;明确目标、寻找关键、解决问题、创造结果,指引执行步骤。明确团队

黄晨《4D卓越领导力-打造高绩效团队》

主讲:黄晨【课程背景】在当下以85后为管理后盾、95后为一线主力军的职场,其新鲜的血液也带来了新的组织问题,这样一群个性鲜明、韧性、不被定义、升级打怪……的年轻人常常会让85后的管理者挠头。文化时代差异、成长环境差异、认知差异等等所带来的矛盾问题,都是现在向下管理亟待解决的。在这种时代下,如何教会管理者和团队成员知己知彼,将内在的能量转化为实实在在的资源。4D系统称这种软环境和无形要素为团队