团队建设

张羽《打造高绩效团队的三把金钥》

【课程背景】在当今快速变化的商业环境中,企业的成功越来越依赖于团队的高绩效表现。中高层管理者作为团队的领导者和推动者,需要掌握有效的团队建设策略和技能,以确保团队能够适应变化、达成目标并持续提升绩效。《打造高绩效团队的三把金匙》课程旨在帮助管理者深入理解并实践团队建设的核心要素,包括明确目标、提升团队能力和激发团队动力。【课程收益】·掌握明确团队目标方向的策略和技巧·学习提升团队协作和

肖阳《团队建设与高效组织管理》

主讲:肖阳老师【课程背景】在日常管理中,团队的管理者往往面临层出不穷的问题:“屁股决定脑袋,各部门都考虑自身利益,如何才能提高部门领导的思维模式?”;“执行力总会出问题,上级心急如焚,下级却在隔岸观火”;“布置命令时下属无人异议,操作过程中却总有人牢骚满腹”;解决这些问题,常见的方法是“一事一议,见招拆招”,这样做效果肯定不会好。如果不能掌握基本的管理与沟通技巧,不能站在宏观的高度,从

王鏻《高绩效团队建设—打造八维一体的卓越团队》

主讲:王鏻【课程背景】 团队成员松散,懈怠、没积极性,消极被动; 团队成员惰性强,满足于现状,缺乏动力与进取精神,不愿意改变和突破; 团队成长速度迟缓,跟不上企业发展的步伐,思想上缺乏危机意识; 团队缺乏执行力,公司的目标、念和方法在工作中很难落地; 团队成员缺乏责任感与开拓精神,遇到问题总是习惯找借口推卸责任; 团队成员认为,工作就是为了交换工资,多给多干,少给少干; 多干就是吃

东方启明

东方启明老师——中基层管理者成长与思维提升专家现任某航空中央企业人力资源负责人曾任某航空中央企业培训中心人事培训经理、培训师曾任地方政府政策研究室研究员 瑞士维多利亚管理学院MBA 中央民族大学法学硕士 2019年“我是好讲师”大赛全国百强讲师 中国国家人社部 企业培训师 中国人社部国培网高级心理咨询师 中华女子学院国学研究中心研究员 国际TTT注册培训师&nbs

王子璐《团队建设管理策略》

【课程介绍】本课程依管理学逻辑,助管理者深悟角色,精建团队。从目标设定至绩效激励,借工具模型剖析各环节,以丰富案例详授带教沟通之法,打造高绩效团队,为管理者提供全方位团队建设与管理智慧锦囊。【课程大纲】第一章:管理者角色深度认知与转型一、管理者角色全景剖析1、深入解析领导者、管理者、执行者之间的关系2、了解协调者、监督者、教练等多重角色内涵与关键职责二、从个人贡献者到管理者的蜕变之旅1

黄山

黄山老师--管理沙盘实战专家职场效能提升专家中国人民大学商学院特聘讲师国际AACTP认证培训师国家培训网注册(高级)培训师全国总工会首都职工教育素质工程特聘讲师曾任:贝壳集团(中国500强) | 集团培训总监曾任:中交兴路(北京)信息科技有限公司(上市公司) | 集团培训总监曾任:博奥生物集团(清华控股) | 高级培训经理擅长领域:管理沙盘——团队建设与管理、领导力、跨部门沟通、目标计划管理、团队

王鏻《AI时代赋能团队建设与凝聚力提升》

主讲:王鏻老师【课程背景】 AI背景下团队如何快速适应新业态,快速实现生产力提升; 团队成员惰性强,满足于现状,缺乏动力与进取精神,不愿意改变和突破; 团队成长速度迟缓,跟不上企业发展的步伐,思想上缺乏危机意识; 团队缺乏执行力,公司的目标、念和方法在工作中很难落地; 团队成员缺乏责任感与开拓精神,遇到问题总是习惯找借口推卸责任; 团队成员认为,工作就是为了交换工资,多给多干,少给少

秦浩洋《高绩效团队的建设与管理》

课程背景:随着企业的发展和正常的晋升,一批业绩突出、专业过硬、领导信任的基层主管被提拔晋升为管理者,他们的个人业务能力毋庸置疑,但管理技能还处于“原生态”状态,他们仅凭自己的经验、感觉或惯例进行管理,缺少一整套系统的、科学的思维方式和管理方法,不仅导致工作效果不够理想,甚至影响企业竞争力。作为管理者,做好任务规划、培养下属、高效授权、沟通激励是每个管理者应尽的义务,更是创建更佳绩效,增强企业竞争

陈志嵘《九型人格在团队建设、销售技巧的实战应用》

它很玄乎,却是科学;它很古老,却很流行!九型人格:最古老的管理智慧,最科学的性格归类,最先进的读心术。它是一把破译性格密码的钥匙,解析人性,开启成功之门。作为来源于2000多年的古老智慧,它将帮助你了解自己个性的优势与局限,知晓如何突破自己个性局限,如何发挥自己个性优势,越过事业高原,向更高事业顶峰发展;另一方面,还可以增强对人性的洞察力,做到人尽其才,知人善任,提升领导力,建立高效团队。

李罡《聚人心——团队建设与管理》

主讲:李罡培训目标:1、掌握团队建设与管理的木桶模型,知晓从哪些方面去加强团队管理;2、掌握团队建设与管理的方法与技巧。培训形式:知识点讲授、团队游戏体验、案例分析、小组讨论、视频赏析等多种教学形式,促进学员参与互动。培训时间:2天(12小时)课程大纲一、认知团队:团队特征,木桶模型1、区分团队与群体   (1)练习:以下哪些是团队,哪些是群体? &emsp