员工管理

赵猛《“95、00后”新生代员工管理》

【课程背景】成长在不同时代的人,都有着被时代刻下的,挥之不去的时代烙印。伴随着时代变革的加速,“95、00后”新生代员工身上的“时代特征”往往比以前的员工更加明显。他们面对集体时,更加关注自我;面对领导时,倾向于用直接的方式表达内心的法;面对职业选择时,显得很随性……面临新生代员工方方面面的“时代特征”,管理者既觉得他们有朝气,坦诚,又觉得领导权威受到挑战,不知道如何激励和管理他们。管理者原来

鲍爱中《90后员工管理》

课程对象:公司90后员工课程目标1.掌握90后的生长环境与价值观养成;2.掌握90后的心理特征与思维现状;3.90后员工的具体管理策略;4.形成自己的90后管理要诀;课程亮点:1.将生活工作人生有效结合,将态度行为结果有效结合,将浅层表层深层有效结合,将领导管理上司下属同事有效结合,将人性性格行为经历有效结合,将古代与现代国内与国外东方与西方有效结合,因为万事是互相效力的,厘清关系有效互动才能真正

陈慧老师《新生代员工管理》

课程对象:管理者课程目标:随着90后员工步入职场,企业的管理制度和企业文化都受到了一定的冲击。90后的特立独行与强烈的个性,使得很多企业管理者不知如何对待他们。90后与管理者之间的冲突越来越严重。本课程以价值观为研究基础,通过分析50、60、70、80、90年代人的价值观差异来使得管理者认识到冲突的主要来源,其次使用管理学和心理学理念,促使管理者做好90后员工的管理工作。课程时间:1天课程大纲1.