创新管理

王宣喻

清华大学理论经济学博士后中山大学管理学博士巴中农商行独立董事清华大学理论经济学博士后比利时鲁汶大学访问学者中山大学工商管理博士生导师(DBA)曾任:中山大学管理学院工商管理博士生导师(DBA)现任:清华大学社会科学学院,新经济与新产业研究中心副主任,副教授【擅长领域】新经济与新产业研究、创新研究、公司治理、华商与民营经济研究【科研成果】2013年-2015年清华大学理论经济学博士后,2013-20

池强《商业模式创新与打造》

商业模式创新与打造——企业转型与升级的必由之路主讲老师:池强【课程背景】近两年来,国内宏观经济形势不容乐观,中国的经济发展进入了新常态,广大中小微民营企业的经营普遍困难;加之互联网的冲击,几乎所有的传统企业不转型升级就有被淘汰的危险。企业的转型与升级,是企业的根本性转变;企业转型升级的核心,就是打造创新的商业模式。这种创新商业模式的打造,不是简单地加上互联网就可以成功的。由于种种原因,传统企业往往

孙玉麟

孙玉麟老师简介中国科学院大学特聘教授、上海交大道家管理研究所所长、北京大学中国新一代企业家项目导师、大医美德医学基金会理事长历任中国科学院科技政策与管理科学研究所所长助理、国家经贸委技术与装备司处长、深圳建材集团董事长、赛格集团董事长、富士康集团郭台铭特别助理等在不到三年的运作中,把一家亏损的国有大型企业扭亏为盈。2002年至2004年,赛格集团连续三年净资产回报率超过10%,实现利润超过4.4亿

骆欣庆《创新思维与创新能力提升》

骆欣庆《创新思维与创新能力提升》课程大纲一、企业为什么需要进行不断的创新?1、过去十年发生的巨大变化不适应就会被淘汰案例分享:NETFLIX2、优秀企业发展与价值创新的关系企业经营的核心到底是什么?3、什么是创新4、创新的分类5、创新的机会在那里案例分享:硬盘行业的S型曲线二、创新环境扫描1、企业真的了解你的用户么?00后的黑

钱栋玉老师《绩效突破:多赢绩效体系建设》

【课程背景】在经济进入新常态下、企业经营难度越来越大的情况下,85后、90后也逐步成为企业员工中的主力。如何激发员工的积极性、提升员工的绩效水平、提升公司的盈利能力,成为企业的一个突出课题。绩效突破课程是由实战派导师,知名上市公司执行总裁钱栋玉教授原创的绩效管理模式。并在过去的十年中历经不同类型、规模的企业实践,取得了超越同行的业绩水平。绩效突破模式,把企业复杂的管理过程提炼为四大步骤,简单直白,

梁晨《创新思维与创新管理》

课程背景:习近平总书记在党的二十大报告中指出,科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。面对VUCA时代,企业希望在激烈竞争中脱颖而出并实现可持续发展,创新的重要性毋庸置疑,这对企业管理者提出了更高的要求,既要具备个人创新能力以解决各种工作难题,又要在经营管理层面支持引领员工不断创新。如何培养管理者自身的创新思维?如何提升员工的创新能力?如何通过系统的创新管理机制提升员工在组织中的创新

鲍臻炜《业务变革与管理创新工作坊》

提升优秀管理者与部门总监的创新力主讲:鲍臻炜【课程背景】提升中层管理者的创新能力可以帮助企业解决业务流程优化、产品与服务创新、团队管理与激励、多元包容的创新文化在组织中的建立等,并积极影响企业业绩与员工敬业度。中层管理者在日常工作中负责管理和执行各项业务流程,创新思维可以帮助他们发现业务流程中存在的痛点和问题,并提出改进的解决方案;负责产品或服务的研发和推出,创新思维可以帮助他们发现潜在的商

黄志伟《创新思维与创新管理》

主讲:黄志伟【课程收益】1、认知创新的重要意义、左右脑的分工,开发右脑;2、打破各种思维障碍,为创新思维创造条件;3、开发、训练各种创新思维方法,提升创新思维能力;4、掌握各种创新思维解决问题的方法和技巧,提升创新思维的运用能力;5、掌握创新模式,为企业创新选择合适的发展模式;6、掌握结构化的创新过程,构建完善的创新系统;7、

徐纪罡《企业创新管理实务》

课时:标准版(2天12小时) 讲 内容 详细描述 第一讲 创新的本质 (创新管理基本概念与核心价值观) 创新管理 基本概念 1、创新的分类:源创新、流创新、集成创新; 2、创新的经济学解释:创造知识、经济增长的核心动力 3、创新能力三要素:K(资金)L(创造力)A(知识量) 4、创新的定义:生产

史俊慧《新创企业的管理》

课程简介:据统计,90%以上新创企业遭遇失败是因为管理不善。新创企业的管理不同于稳定期的企业,采用成熟期企业管理的方法去管理新创企业,非但不能解决实际问题,反而会妨碍企业的发展。为了帮助新创企业的创立者尽快实现从专业人员向管理人员的华丽转身,理解新创企业的运行特点,建立有效的管理系统,促使新创企业快速、健康、持久地发展,特开发本课程。本课程讲师为全国企业管理现代化创新委员会副主任,曾为上百家新创企