公文写作

刘炜

刘炜老师简介实战型媒体营销和品牌专家中国管理培训联盟A类讲师中国高校EDP联盟讲师中国企业互联网BMI应用总教练曾任解放军陆军军官学院教官,主讲《军事运筹学》中国科学技术大学管理学院标杆管理中心研究员华为大学数字营销讲师、海尔企业大学新媒体运营讲师高级职称曾获安徽省新闻十佳个人、安徽省劳动模范和中国网络媒体创新银奖曾任新安晚报副总编辑、华商报业集团杂志总社运营总监、香港信地集团品牌中心总经理、万家

白延庆《现代企业文化创建与共青团工作水平提升》

授课提纲提示:讲授4项内容1.现代企业文化创建知识2.现代企业共青团工作水平提升知识3.现代企业文化创建与共青团工作水平提升需具备的素质与能力4.现代企业文化创建与共青团工作水平提升的方法途径一、现代企业文化创建知识(6项)(一)现代企业文化创建的定义1.现代:信息时代;市场社会2.企业:以经济追求为第一的实体或机构3.文化:企业的整体价值观与人格4.创建:开拓、扩大(二)

程功

程功老师简介品牌公关|新媒体营销专家清华大学经管学院MBA TENCENT腾讯产品经理山东省电商促进会常务理事蓝色光标传播集团华北市场总监微盟集团山东营销中心市场总监2014年至今任微盟首席产品讲师山东大学、山东政法学院新闻与传播学客座讲师国务院全国科技人才培养工程首批新媒体运营高级培训师【从业履历】程功老师曾任职传统媒体,凭借扎实的新闻功底转入中国烟草系统,历任山东中烟泰山品牌文化总

郝楠

郝楠老师——企业公文写作能力提升专家 军队副团职转业干部,7次荣立个人三等功 18年部队军师旅团四级政治机关、正局级国有企业公文写作经历 起草各类公文1000余份,在主流报刊媒体刊发新闻作品300余篇 7年部队思政课比武培训经历,培训学员9人荣立个人二等功 累计服务国央企、政府机关、事业单位30余家,受到一致好评,多次受邀返聘 曾任武警北京总队政治工作部宣传处党委理论学习中心组组长

韦志国《专业新闻稿写作技能提升》

主讲人:韦志国【课程收益】1.理解新闻稿概念、类型、作用内容2.理解新闻素材来源3.掌握挖掘新闻价值的方法,能够多角度挖掘新闻价值,提升稿件层次4.掌握新闻稿写作方法,解决基层通讯员文字功底薄弱问题,提高新闻稿专业水准【教学方法】1.集中授课:案例分析、写作实践、作品点评、头脑风暴、互动问答。2.激励机制:授课将以分组方式实施,全部课程中有多个互动问题和写作实践,每个问题设有分值,各组根据回答情况

王致诚

王致诚老师简介高级秘书、高级经济师、南京大学工商管理硕士,企业文案与行政实战专家AACTP(美国培训认证协会)认证高级讲师、中国讲师认证中心认证高级讲师江苏省东南教育研究院常务理事、高级研究员,上海市高级行政管理师取证指导老师中国石油大学、上海交大慧谷中心、中交上海培训中心(党校)等机构特聘讲师北大博雅·元培商学院客座教授、上海市人才协会特约讲师全国专业人才储备工作委员会行政管理项目专业技能指导老

肖延栋《AI赋能:提升办公和商务技能的新动力》

AI高效应对公文和新闻写作、PPT制作与英语写作、摄影和短视频制作主讲:肖延栋老师【课程背景】在当今这个信息爆炸的时代,企业面临着前所未有的挑战和机遇。一方面,企业需要快速响应市场变化,另一方面,它们必须在竞争激烈的环境中保持信息的准确传递和品牌形象的一致性。然而,许多企业在公文写作、新闻宣传、演讲汇报PPT制作以及商务英文写作等关键商务领域,仍然依赖于传统的手工操作,这不仅效率低下,而且容

张慕梁

张慕梁老师简介企业公文写作实战专家原中国创业咨询服务第一股创业黑马案例中心研究员原北京市教委主管、教育类核心期刊《成功就业》主编人力资源和社会保障部认证国家职业指导师中国专业人才管理中心注册高级企业培训师国际认证协会(ICA)高级职业指导师、北师大认证职业生涯规划导师北大、人大、中财大、北邮等多所高校职业发展特聘导师主编及参编《核心素养发展研究成果—生涯规划》《适则成:大学生职业适应与

王致诚《公文写作实战技巧》

王致诚授课对象:1.企事业单位管理者,总部职能管理人员,行政文秘人员;2.有意向提升公文写作水平和行政综合管理能力的人士。课时设定:3课时课程特点:1. 理论、标准,结合国企实践经验,细节到点到微,提倡实用主义;2. 口授、视频、互动、讨论、演练等多种授课手法,生动、灵活、好用。课程内容:——开场:老师PPT呈现一篇有二十多处

韦志国《公文写作四项修炼与常用文体写作》

主讲人:韦志国本课程已先后在银行、电力、证券、矿业、制造、地产等行业的多家企业讲授,课程内容成熟,行业针对性强,结合培训企业实例紧密,课堂气氛活跃,受到企业学员和领导的高度评价。【课程收益】(一)理解公文的基本概念、种类与适用情况(二)掌握公文的基本理论知识与行文规则(三)掌握常用公文文体的写作方法【教学方法】案例分析;头脑风暴;互动问答;写作实践与评改【课程受众】(一)基础管理人员、主管、后备干